文档介绍：写作指导教案(写一种植物)题目:我爱美丽的秋菊审题:题目有三层意思:1、写作的对象 2、秋菊的特点 3,体现了对秋菊的感情。怎样开头?(学生思考回答)(还可以怎样开头?)中间部分写什么?(秋菊的特点——美丽)秋菊美表现在那几个方面?颜色美(让学生读例文,找出有关句子,朗读)形态美(让学生读例文,找出有关句子,朗读)气味香(让学生读例文,找出有关句子,朗读)品格美(让学生读例文,找出有关句子,朗读) 六、怎样结尾?(让学生说)写作练笔提示:可按如下思路去写:第一段:点题第二段:具体描写菊花绵特点——美1、颜色美(红的如火如荼,粉的清淡高雅,黄的金光闪闪。百看不厌)2、形态美(婀娜多姿千姿百态有的像彩球,有的像花灯,有的像星星……)3、气味香(沁人心脾的清香心旷神怡,如痴如醉)4、品格美(生命力强迎风而立,傲霜怒放傲霜斗寒)第三段:赞美菊花经,呼应开头我爱美丽的秋菊秋天来了,送来了美丽的天使——秋菊。(第一自然段点题)  一个星期天,我和妈妈一起去公园赏菊。一走进公园,就闻到沁人心脾的清香。我猛吸一口气,顿时觉得心旷神怡,如痴如醉。放眼望去,这婀娜多姿的秋菊,花朵千姿百态,有的像团团彩球,有的像盏盏精巧的花灯,有的像一颗颗耀眼的星星……在阳光下显得更加艳丽。(第二自然段写了菊花的气味、形状)(运用了排比手法)看吧,它开得多热烈,多么奔放,红的如火如荼,粉的清淡高雅,黄的金光闪闪,还有墨绿的、淡紫的……使人百看不厌。此时此刻,秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸发,献给金黄的秋天。(第三自然段写了菊花的颜色)(运用了排比、拟人手法)   我走近仔细看,菊花的茎上有许多细细的毛,摸上去有些粗糙,也许是和寒冷的风霜搏斗的结果吧!它的花瓣像白雪公主的头发,随风摇摆。它的花蕊淡黄的,像一只只小蜜蜂。(第四自然段写了近看菊花的形状)(运用了排比、比喻的手法) 菊花生命力非常强,每逢秋天来临,百花凋零,菊花却迎风而立,傲霜怒放,五彩缤纷,为大自然焕发生机,使人们振作起精神。(第五自然段运用对比手法,突出菊花傲霜斗寒的品格)  我喜欢美丽的菊花,更喜欢菊花傲霜斗寒的品格!(第六自然段先锋赞美菊花傲霜斗寒的品格,表达自己热爱菊花的情感,呼应开头)                               菊花    今天,天气晴朗,妈妈带我到世纪公园看花展。   最引人注目的要数那盛开的菊花。远远望去,黄的,红的,紫