文档介绍：第二批党的群众路线教育实践活动党课讲稿
一、教育实践活动是马克思主义群众观点和党的群众路线再教育
(一)马克思主义群众观点是什么?(内涵)
群众观点是马克思主义唯物史观的基本观点。在国际共产主义运动史上,马克思、恩格斯、列宁、斯大林等都十分重视党同群众的关系,重视做群众的工作。
马克思主义群众观点主要是中国共产党在长期的革命、建设和改革开放的伟大实践中,不断发展马克思主义群众观而形成的一系列群众观点。
1、中国共产党人关于群众观的重要论述
《论党的群众工作——重要论述摘编》(中宣部理论局编,学习出版社2011年4月出版)分专题选编了毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛同志关于党的群众工作的一系列重要论述。
《论党的群众路线——重要论述摘编》选编了马克思、恩格斯、列宁关于群众观的重要论述,选编了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和同志关于党的群众工作的一系列重要论述,集中反映了我们党继承和发展马克思主义群众观,贯彻群众路线,做好群众工作的思路内涵和基本精神。
《党的群众路线教育实践活动学在十八大以来关于加强作风建设,贯彻党的群众路线教育的宗旨。
2、马克思主义群众观点述要
(1)人民群众是历史的创造者,人民是真正英雄的观点;
(2) 相信人民群众自己解放自己的观点;
(3) 虚心向人民群众学习的观点;
(4) 全心全意为人民服务的观点;
(5) 向人民群众负责的观点;
(6) 党和党的各级干部的权力是人民群众赋予的观点;
(7) 对党负责与对人民群众负责相一致的观点;
(8) 党要依靠群众又要教育和引导群众前进的观点;
(9) 立党为公,执政为民的观点;
(10)以人为本,人民至上的观点,等等。
3、毛泽东的群众观点
(1) 人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。
(2) 依靠民众则一切困难能够克服,任何强敌能够战胜,
离开民众则将一事无成。
(3) 人民群众自己解放自己。
(4) 共产党的路线就是人民的路线。
(5) 党是革命事业的领导者、组织者,又是建设事业、群众生活的领导者和组织者。
(6) 革命战争伟大力量的最深厚根源存在于人民群众之
中。
(7) 共产党员不是要做官,而是要真诚地为人民服务。
(8) 共产党员应该在人民群众的实践中经风雨、见世面。
(9) 党的干部是人民的勤务员。
(10)人民群众的意见和经验,是党制定政策的基础。
4、党的文献对群众观点的集中表述:
党的七大:相信人民群众自己解放自己,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习,全心全意为人民服务。
党的十三届六中全会:人民群众是历史的创造者的观点:向人民群众学习的观点:全心全意为人民服务的观点;干部的权利是人民赋予的观点;对党负责与对人民负责相一致的观点;党要依靠又要教育和引导群众前进的观点。
党的十七届五中全会:要牢固树立人民是历史创造者的观点;全心全意为人民服务的观点;立党为公、执政为民的观点;向人民学习的观点;群众利益无小事的观点;对党负责与对人民负责相一致的观点。等等。
(二)党的群众路线是什么?(内涵)
由于历史条件的限制,马恩列斯等没有明确提出群众路线的科学概念。
群众路线是中国共产党的独创。可以说是我们党丰富发展马克思主义群众观的重大贡献。它是党在长期的革命、建设和改革开发的实践中,把马克思主义群众观的基本原理和中国具体实践相结合的产物,是毛泽东思想活的灵魂之一。
1、党的群众路线的内涵
“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变成群众的自觉行动。”
2、这次群众路线教育实践活动要求:“真懂、真信、真用、真行”。
真懂——就是要理解群众路线包含的三层内容:
一是讲群众观点和群众基础
二是讲领导方式和工作方法;
三是讲党的领导与群众路线的内在关系,从而保证党的领导与人民当家作主的有机统一。
真信——是指党员、领导干部对群众路线“入脑入心:,才能找准角色,当好仆人。
真用、真行——是指党员、干部在实际工作中贯彻群众路线,充分认识到贯彻群众路线贵在行动。
真懂——解决“一知半解、似是而非”的问题
真信——解决“不以为然、自以为是”的问题
真用——解决“应付敷衍、外热内冷”的问题
真行——解决“实功虚做、一曝十寒”的问题
核心还是“真信、真用”
真信——内化于心
真用——外化于行
2013年4月19日在中央政治局会议上的讲话时提出:党的群众路线的定位——群众路线是党的生命线和根本工作路线。
二、教育实践活动是新形势下的全党整风
(一)在全党集中进行群众观点和群众路线教育,是加强党的建设的重要经验之一。
第一次是在延安整风时期,时间为1942年2月,是一次全党范围的马克思