文档介绍：十几减6、5、4、3、2教学反思:本堂课较以前有所进步,认识到反馈,纽织教学的重要,可是教学思路上、经验上、把握重点等有很多不足,和其他老师有差距,我应摆清位置,不断取经。下面是就本节课的一些反思:一、新授教学还是要借助于情境图,情境的设置是符合一年级学生年龄特点的。因为低年级的学生可以借助情境图去思考,还可以借助情境图理解11-6与11-5之间的关系,这也是本节课的一个重耍的教学内容,这需耍给学生不断的体验和感悟。二、能够较好的把握好所教学内容的形与神,比如想想做做第1题,能够把握住“一共减去一部分求另一部分”,实际上就是“从总数的里面去掉左边的就等于右边的”"从总数的里面去掉右边的就等于左边的”这样一个道理。同时这也是対三个部分的一个整体的把握,让学生能够更好的掌握实质。三、游戏题目达到应有的目的,而向全体学生,参与性和实效性很高°有些地方不近人意,自己总结出來,争取以后有所进步。在引入情景阶段,数量关系表明不清晰,没有很好培养小朋友的提取信息的能力。在11-511-6算法问题上处理不到位,不应该限制学生的思路,应在班上形成讨论,再加以引导。在教学各种算法的时候,要注意算法多样化与算法的优化,不应只让学生用所谓白己觉得的比较好理解的方法进行计算,应该让学生在倾听的基础上进行了算法的优化与选择,学生可能是选择他们当初就认为比较方便的方法,也有可能通过学生之间得相互学****选择了别的同学的算法。