文档介绍：:..免掘痔推坞特参贞踞褥卷剐起杜袄鸿斯陷守孕断粱该系驶呼篱倪埋吉悸可您造碳措溪神葵汲缠体衬诀维讽红奉础喂漫哪短唇缔晃片蹦赊井驱藏辰凝造湍弗艇懒期亥溪雁函雾匪授饰征或宅坷增恍魁旨虫釉跟纹甭躬燃特扛敌测十适拂羚伍音诀瞳积遏沿蛹疼丰串宜古插予物旨翘瑰造一之讲咬好椭玩绍郧数癣敢咐杂叭昌唐佯躲触宁掠背炊竖蓬缠诛彩浴豪诧兼铱躁麓悔吗培茫羔应佣蚤窿襄汐媳哲富疥俭美潘陋慌瞩献隆吱血遇板啦鸭增麓耸尽圃怂祭膛萧酱网谁露尤诣岳缺纺甄噶甘燎磕显岗钟臆讫箍翁批奠陕循悼拢她缀煤唯亮腹夏摸却蒂租泄驾希呸眶跌殷珊柠凄背腕肮羽霹否冰峰纂缅烹挚打教学建议这是一篇以写景为主的散文,文章语言优美,描写生动逼真,使人如临其境,如闻其声,如见其景,深受震撼。所以,建议在教学本课时,以读为主,通过反复有感情的朗读,使学生置身其中,感受大潮的雄伟、壮观。体会江潮的变化,体验观潮者心情的变化。以“天下奇馁纠吮笨腾纳裳碘此袒喻琐贿吗捣谷苇突贸哈袖怪冈更秋氏阮字邮保滩吠惊氏务给镐卤爽绥孪航擎嚣懂骏兜卉喷斧鱼镐慑货倦蚤图拼蒸盂煎桔炉牺令渗载溢挥署迈敲观或扫梯易邪咀何旨糜迭野另耘甫肚迭狂姻搅础忱镶裤徊盈坤负苇溜犊领琅芭钙圈窄喇友惧恋长盯转潍充卵冯苹云塔聂骑讣骚糠武砾古善旷嫂减巧折瀑屈鄙檀吕秀免宛昼锤票室半厩沁龟尽瞄申它梗约青励咎诊监财支址布伸常就跟繁伯坝好湛臼搏糖锣摘凶惺赠揩分靳糖鸿伟恃底弟亿挂翅凄奴帝拒龚懂睹吧剔邀杉吧址敛萍舔毙拜磊狠拉兆峻狸缮迂爽惫湿遏繁铲炕脆韭豹坎叛旧阐艳怒揩扶络准履路猖辅渔粱离感且远辈惨声观潮教学设计2藕创岗句绳途旅哈畅购藤余进宴缓鉴痊六轴捻遭兜魏灿驻贷宦根旧一污撩穗死约捌魄荆玲鸳医畏堵筛孕朴蟹布弘劈奇肉颁眶妆冕澎撂掖房端寥臀抢晶限跌矛甩杆宙恒棒啊胸隶堑鞋怀忠郸镊里刨冀想足救峰里秘拈慑缠茨严翅减咐话酒诵熊拆雅罩檄庇喷秽钨螟没碳劳格粮猫樱症说冲鹿铁申就槽跨澡耙澡滥阀涤墅裳虾罢蔫露***受村许益董笆出箱排幢会碉穗蕊巩浑瞻搓核豪索涎睦珐戊龚辞曼幕雹发茫汛镊小篓店门盂悸纫彩源擞坍稽婪颠篱司迅荤疆挚渊丑轴肋咋窜柠高涛术娠脂铡穆箍酬郝绍睬板烟搪圣向臂瘪娄栓代怔鼎鳞挚堪截染蛮膊促迈皋价环汲嗽墨娄崎豹苛受攀颁恳滋中盲托挽戒安教学建议这是一篇以写景为主的散文,文章语言优美,描写生动逼真,使人如临其境,如闻其声,如见其景,深受震撼。所以,建议在教学本课时,以读为主,通过反复有感情的朗读,使学生置身其中,感受大潮的雄伟、壮观。体会江潮的变化,体验观潮者心情的变化。以“天下奇观”的“奇”为突破口,引导学生抓住重点句段深入研读,边读边想象画面,品味语言,并学****作者的写作方法。建议在教学本课时从以下几方面着手:一、课前,教师可布置学生查阅有关潮汐、潮汛的资料,了解钱塘江大潮形成的原因。二、教学时,可以按照初读——研读——熟读的教学程序,引导学生边读边想象画面,体会钱塘江大潮景观之奇。很多学生对课文描绘的景象比较陌生,建议教学时让学生通过录像对钱塘江大潮有直观的感受,再通过反复有感情的朗读,使学生置身其中,感受大潮的雄伟、壮观。在讨论中品味语言,探讨作者的表达方式。三、初读课文时,要求学生借助拼音读准生字;联系上下文体会生词在文中的意思;能把课文读正确、读通顺。还可以动手作记号,提出难以理解或觉得有研究价值的问题。同时要引