文档介绍：教学目标:认识本课10个生字,积累词语。积累文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。能正确、流利地朗读课文。能够运用文中的词语、句子描述蝴蝶。,激发学生热爱祖国山河的感情。教学重点:1、能正确认读10个生字,积累有关词语。2、能正确并尝试有感情地朗读课文;积累文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。3、能够运用文中的词语、句子描述蝴蝶。了解蝴蝶谷得名的原因,感受到台湾蝴蝶谷的迷人。教学难点:1、能运用文中的词句,用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。2、感受祖国台湾蝴蝶谷的迷人,激发学生热爱祖国山河的感情。教学准备:PPT课件、生字卡片课时安排:2课时第一课时教学目标:1、借助汉语拼音正确认读本课10个生字“蝴、蝶、谷、湾、案、纹、珠,辉、翩、批”,正确书写“蝴、蝶、湾、辉”。2、能正确朗读课文一至三小节,用基本句式读懂句子的意思。3、借助图片猜蝴蝶的名字,感受想象的乐趣。教学重点:能用基本句式读懂句子的意思。教学过程:一、学****生字,导入新课:1、借助图片,学****生字“谷”(1)借助图片了解什么是山谷。出示图片师:瞧,图上是连绵起伏的群山,山与山之间低凹而狭长的地,就叫——山谷。(2)学****生字“谷”①指名书空“谷”字泛红②板书“谷”2、揭示课题,学****生字“蝴”、“蝶”,巩固“世”的笔顺(1)揭示课题,拼读山谷的名字师:今天我们要游览的这个山谷,名叫——,谁来拼音节读读山谷的名字?(2)学****生字“蝴”、“蝶”①观察字形师:仔细观察这两个字的字形,你有什么发现?(指名回答)②板书蝴蝶,重点复****世”的笔顺师:除了这些相同之处,不同的是他们的右半部分。让我们一起来写一写这个山谷的名字。3、根据名字,展开想象(1)再读名字,展开想象。师:读了它的名字你仿佛看到什么样的景象?(随机点评)(2)补齐课题,读好课题。师:许许多多的蝴蝶在山谷里,景象一定很迷人,就让我们一起走进----蝴蝶谷,去欣赏那里迷人的景象。补全课题(齐读课题)二、自读课文,整体感知课文。1、提出要求:自读课文,注意字音,读通句子。等一下,我想请你用一句话说说读了课文,你了解到什么?2、学生自由发言,教师随机小结,学****生字“湾”预设:①祖国的宝岛台湾……是蝴蝶生长的好地方。(你了解了蝴蝶谷的地理位置和台湾的气候特点。) *学****生字“湾”②台湾的蝴蝶,大约有四百多个品种,它们各有各的特点。(没错,蝴蝶谷的蝴蝶真多呀!贴板书) ③台湾山多,山谷也多。(是呀,台湾山多,所以山谷也多。板书:山谷多(不一定强调出示)三、学****课文1--3小节,读懂句子的意思:(一)师生配合,读懂第一小节,了解蝴蝶谷蝴蝶多的原因1、根据提示,找到相关小节师:初读课文后,我们知道了,台湾有许许多多的蝴蝶。为什么在这里会有这么多的蝴蝶呢?课文的哪一小节能帮我们找到答案?(1)指名读句(2)齐读2、出示小节,教师引读,引导学生读懂句子师:祖国的宝岛台湾,那里气候——,正因为这样的气候特点,使得台湾——是呀,繁多的草木,盛开的鲜花,为蝴蝶的生长提供了条件,所以那里是——。现在你能说说了吗,台湾是——。3、小结,读好第一小节师:原来这一句长句就是告诉我们:台湾是——,这个好地方好就好在——(二)学****课文第2小节,了解“品种多”;通过看图猜蝶名,激发想象的兴趣,了解“蛇头蝶”、“黄裙凤蝶”的特点。1、读懂句一,了解台湾的蝴蝶品种多