文档介绍：按照安排,我们一行 59 人在县委常委、组织部部长娄玲的率领下,于 2013 年8月 24日至 9月5 日在北京大学参加了 XX 县科级领导干部执政能力提升高级研修培训班学习。在 10 天时间里,我先后聆听了周振邦等 16 位专家、教授的精彩讲座,参观了 XX 市高碑店新农村建设,北京燕京啤酒厂。现将所学情况和深切感悟汇报如下: 一、听取周振邦副秘书长的讲座《中国开发区规划建设与管理运营》[ 收获] 开发区是在特定时期、特殊环境、特别地区的一种特例,是给予特殊政策探索发展新路的一种特殊方法。我国在深圳、珠海、汕头、厦门等地最初成立了经济技术开发区,为我国改革开放探索了新路子、新方法,从而使我国的经济获得大发展。[ 感悟]“特区”经济发展模式启迪我,让我县教育同样走“特色”教育之路;坚持以党的教育方针为路线,以地区经济文化为基础,探索我县区域办学特色。在上世纪 90 年代,我们将县三中改为县民族中学,突出了一个“民族”特色,从而使民中的教学质量一直不断提升,获得了社会认可;我们在 20** 年将德江一中整体搬迁后,在原址组建了 XX 县实验中学,将二中的初中部剥离出来并入实验中学,仅仅一年的时间实现了跨越;今年,我们又主动探索幼儿教育集团化办学模式,发挥县实验幼儿园的示范引领作用,办起了两个分园,加强对全县幼儿教育的帮扶、指导,为我县幼儿教育质量的全面提升起到了一个良好的开端; “集团化”的办园模式开创了全市乃至全省的幼儿教育新方向。为此,我们正在思考将新建的青龙六小改为 XX 县实验小学,探索我县小学发展之路,从而全面提升义务教育水平。二、听取了中央党校研究室巡视员曾业松的《同步发展道路研究》[ 收获] 党的十八大报告提出:坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。这是建设社会主义现代化强国,全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的必然要求。如何实现“四化”同步发展,最为关键的就是一切从中国实际出发,要求我们办事情、想问题,从实际出发,按纪律办事,用实践检验,把事实搞清楚,把理论弄明白,找出符合本地实际和群众愿望的办法来。[ 感悟] 我县要打造黔东北铁路交通枢纽和区域性中心城市,要求教育要先行,尽快形成区域内教育中心。城南、城北城市的发展给我县教育带来诸多需要尽快解决的问题,最为关键的问题是,必须加快推进义务教育均衡发展,使农村学校与城镇学校同步发展。一方面城区学校,大班额明显(如青龙一小平均班额 75 人,二小 77 人,三小 74 人,四小 90 人,只有新成立的五小为 48 人),导致城区学校的教学平均分没有长丰乡、杉树村、合兴镇等农村学校高;另一方面农村学校由于教师素质参差不齐,教学设施设备(如一师一机,班班通)差,导致农村部分学校的教学质量很落后,人民群众不满意。因此,我们必须尽快解决好城区大班额和农村学校教师素质及设施设备差的问题,努力促进教育基本均衡发展。这样,全县的教育质量才能全面提高,切实解决好教育民生工程,真正办人民满意教育。三、听取了郭驰《现代管理与沟通技巧》,李刚《人力资源管理与开发》,杨帆的《如何提高领导干部的执行力与决策力》,刘书林的《领导干部素质提升》[ 收获] 领导就是出主意、用干部。用人必须用出未来和希望。要加强行政执行力需要职业服从,组织执行力需要内心认同,内心认同包括真理认同和情感认同。讲进步