文档介绍：XXXXX“雏鹰争章”活动计划
一、指导思想
以“三个代表”为指导思想,发扬“五自”精神,以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据,以提高少年儿童的全面素质为目标,面向全体少年儿童,配合基础教育实施素质的任务,使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”,独立自主地开展业务生动活泼、丰富多彩的争章活动,学会生存;学会服务;学会创造;做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、组织的建立
1、学校成立雏鹰争章领导小组
2、各中队成立中队争章委员会(由班主任、部分任课教师、班队干部共2-4人组成)。
三、本学年争章安排
一年级
礼貌章、友爱章、节约章、健康章
二年级
文明章、孝敬章、清洁章、健康章
三年级
守纪章、爱心章、回收章、合作章
四年级
礼仪章、互助章、科普章、手拉手章
五年级
礼仪章、服务章、环保章、团结章
六年级
诚信章、修养章、公益章、责任章
四、雏鹰争章的基本程序:定章、争章、考章、颁章:
(1)定章,定章是指少先队员在辅导员的指导下,根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能,争取在某些方面取得明显进步的环节。
(2)争章,争章是指少先队员在有关指导老师和同学们的帮助下,开展各种训练活动,以****得相应技能,取得明显进步的实践过程。
(3)考章,考章是指各中队争章委员会,按照奖章获章标准,对少先队员的技能、所取得的进步进行考察、认定的环节,它是颁章的依据。
(4)颁章,颁章是指大队争章委员会向经过考评达到获章标准和少先队颁发基础奖章的环节,这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。
五、队员是否争得奖章,必须由各班主任考核,经学校大队部按比例抽查后予以通过。
六、争章操作流程:
确定章目(含确定班级特色章)—成立中队争章委员会—制订各中队活动计划—组织学****各章目获章要求—开展争章训练—中队考核,