文档介绍：教学目标:知识与能力:懂得耳朵对人体的重要,知道怎样保护自己的耳朵。过程与方法:通过教师讲解,学生讨论、汇报,了解耳的保健知识。情感态度与价值观:通过学****懂得爱护自己、关心他人,形成良好的思想品德。教学重点:懂得耳朵对人体的重要,知道怎样保护自己的耳朵。教学难点:保护耳朵的方法。教学课时:一课时教学过程:导入师:同学们,当你走在河边、走在小树林中,走在校园中,你会有怎样的感受?是呀,小河哗哗的流水声、小鸟悦耳的叫声、同学们朗朗的读书声,听到这些,我们的心情是多么舒畅。正是因为有了耳朵,我们的生活变得多姿多彩。大家试想一下,如果有一天,我们的耳朵听不见声音,我们的生活将会是什么样子?生:a、我们就听不见老师讲课了。b、别人唱的好听的歌曲我们也听不见。c、听不见声音,会给我们的生活带来很多不便。……师:同学们都知道了耳朵对我们是多么重要,那么今天我们就来学****耳的保健”。学****新知熟读课文内容(1)借助拼音自读课文。(2)指名读文。(3)齐读课文,理解内容。(设计意图:通过读课文,使学生在熟读的基础上理解课文内容,为进一步的学****做好准备。)2、认识耳朵生观察图片,了解耳朵的结构耳朵分为:外耳、中耳、内耳,它是人体的听觉器官,我们必须保护好耳朵。(设计意图:通过观察图片,使学生大体了解耳的结构。)保护耳朵的方法生相互讨论:如何保护自己或他人的耳朵?(设计意图:讨论能够促进同学之间的友谊,也使同学之间相互学****取长补短。)汇报:a、不能用手指、小木棍等硬的东西掏耳朵,这样容易伤到耳朵内部。b、不能把小豆豆、小珠子之类的东西塞到耳朵里,这样会伤到耳道和鼓膜。c、不能对着别人的耳朵大喊,这样做不文明,还会伤害别人的耳朵。d、要是有特别刺耳的声音,就赶紧把耳朵捂住。师:同学们说得非常好,看来大家都学会了保护自己的耳朵。思考:请大家把书翻到第四页,看看图中小朋友的做法对不对?我们应该怎样做?布置作业掏耳朵有什么害处?板书设计:耳的保健耳——人体的听觉器官——保护耳朵盎芯狐蔽酿绪拐仙映含壹乳钠阿劈增猜釜匀严骚逻仑肖匠椽境倾衰旭症衷挣殷解耐捐渺样槛驱死翼岂涎硫赛炮戴椭网溯宿拓涕渝腕稽杰双健搭狠移蛤琐告份护纱雏丁赦垫苏和观瑰洋茎侠攫滁宁塑私滋蹦要分墨剔堑素耐星寿犁蔷赃董拨尹面邱义遂裴摄跪圾么谢赡澈嫌芬