文档介绍：第四届“中国移动校讯通杯”参评论文
题目:如何发挥数字故事在德育工作中的作用
姓名:张爱华
性别:女
出生年月:1971年6月
学历(学位):本科
专业职称:中学一级
通讯地址:沈阳市东陵区教师进修学校
沈阳市浑南新区世纪路17号
邮政编码:110179
联系电话:**********
电子邮件地址:zahzah890@
如何发挥数字故事在德育工作中的作用
摘要:随着信息化建设日趋完善,学校现代教育手段的充分利用,如何将信息化的先进手段与德育工作进行深度整合从而解决让学生真正参与到教学内容的赋予情境化的活动之中。数字故事的魅力在于它将德育理念、活动实施、成果展示这些相对枯燥的内容,与图像、音乐、情感融合在一起,发挥了其他表达传播方式所无法替代的效果。,德育因此而鲜活,有了不一样的精彩!
关键词:数字故事德育活动
目前学校德育工作存在着诸多问题,最为突出的是德育工作的内容远离学生实际,针对性不强,“假、大、空、远”现象严重;德育工作的途径单一,方法简单,存在“老办法不行,新办法不明、硬办法不行”的无奈。在教改的新形势下,学校德育工作如何突破瓶颈,体现德育内化和学生自育的过程,求得新的发展空间,从而增强德育的实效性,是当前摆在德育工作者面前的一个值得探索的重要课题,同时也是时代赋予教育工作者的一个重要使命。如何增强德育工作内容的时效性,拓宽学校德育的途径,改进学校德育方法,成为目前中小学德育工作亟待解决的问题。
一、德育工作现存的问题及其解决办法
德育工作的过程即思想品德教育过程,它是以一定的思想品德为目标,由教育者和受教育者共同参与的活动过程。没有活动就没有德育,活动使主客体发生联系。在学校,活动是了解学生、发现学生的过程,是培养学生能力的过程,是师生之间相互影响相互感染的过程。活动是德育的生命,它有利于形成良好的科学品质、心理状态等。同时,通过一些活动的训练,培养学生吃苦精神和坚强的意志。在自由轻松的氛围中,在快乐愉悦的心情中,在巧妙合理的安排中构成隐性的教育因素。
因此只有针对中小学生年龄小、思想单纯的特点,展开形式活泼、生动形象的德育活动,让学生理解深层次的思想教育内涵是德育工作的重中之重。青少年思想品德必须注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能、完善知识结构、提升生活经验、促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。这就要求德育教育必须集合学生生活实际,充分发挥学生的主观能动性。
二、数字故事的优势即与德育工作的切入点
随着信息化建设日趋完善,学校现代教育手段的充分利用,如何将信息化的先进手段与德育工作进行深度整合从而解决让学生真正参与到教学内容的赋予情境化的活动之中。
数字故事产生于20世纪90年代初期,达纳·温斯洛·阿奇利作为数字故事的首创者,用电脑把自己的老照片配合讲述制作成了一部自传体小电影,得到了好评。后来,随着数字故事的成型和不断推广,这种方法被广泛地应用于各种教育教学活动之中。
数字故事的魅力在于它将德育理念、活动实施、成果展示这些相对枯燥的内容,与图像、音乐、情感融合在一起,发挥了其他表达传播方式所无法替代的效果。,德育因此而鲜活,有了不一样的精彩!
数字故事最大的特点就是通过简洁的文字、契合主题的图片和声音,带给人们心灵的震撼和对生