我也做研究教学反思.doc

文档介绍：我们的精彩《我也做研究》教学反思《我也做研究》的主题教学重在学生探究科学的兴趣引导。为了进一步提高认识,我安排了一堂研究课,学生以学****小组为单位,确定研究主题后开始在校园进行研究,并要求做出研究报告(其实是抱着不大的希望的)。学生的研究主题五花八门:树叶颜色的研究、树叶有哪些形状的研究、蜗牛的爬行……花坛边、大树下,校园里到处是他们的身影,蹲着的、站着的、甚至还有趴着的,看来还的确是兴致盎然。为了弄清蜗牛爬过是否留下痕迹,或者是留下怎样的痕迹,他们拿来木板或捡来的树叶,让蜗牛从上面爬过。不大一会,就传来学生兴奋的声音:“老师,快来看,真的留下银色的痕迹了!”看着孩子们高兴的样子,想来的确找到了探究的乐趣。研究报告交上来,多数学****小组的报告多少有些稚嫩,可也不乏惊喜之作,浣梦琳和饶逸诗两个学****小组的报告,无论是书写的工整、格式的规范,还是报告的内容,都十分到位。二年级的学生,能做出一份这样的研究报告,实在让人喜出望外!学生年龄幼小,但可开发的远不止我们所看到所想到的,给他们一个机会,远比我们想象的更加精彩!ATIAI. JI4kJJJ・・)/”/7</沐纟:■佗站祎谢叫雕爭色彎諭它■爬附的 “一