文档介绍：眉县首善镇东关小学新课程有效教学——:知识目标:、说、读、写农场中的动物单词farm,farmer,pig,cow,sheep,。—What’sthis?—  It’sa…:通过活动培养学生能够运用所复****的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。、难点:能够运用所复****的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复****的句型进行语言交际。四、教具:录音机和磁带,课件,教师用卡片和本课农场的背景图画,奖励用的小星和实物。学具:学生用小卡片。::Goodafternoon,:Goodafternoon,MissWang…T:Let’ssingasong,?S:OK!(设计意图:营造活跃轻松的课前气氛,使学生带着积极的心态投入到学****中去,英文歌曲也为下面的复****做铺垫。):DoyouwanttovisitOldMacDonald?Now,let’sgotohisfarm.(课件出示OldMacDonald图片和农场里的动物们。)T:Look!ing!:Hello,MacDonald!T:Look!Therearealotofanimalsonhisfarm,whatarethese?眉县首善镇东关小学新课程有效教学——:What’sthis?Ss:It’sasheep/cow/pig…板书:—What’sthis?—It’’sthis?It’sa…(课件展示游戏)1.    What’smissing?2.    .(设计意图:这四个步骤,通过课件给学生创设去农场参观的情境,自然引入到本课的复****中;通过学生认读,师生对话,同桌互练,做游戏和完成练****题一等活动方式,扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练,帮助学生巩固已学知识。)、板书:Lesson1OntheFarmfarm,farmer,pig,cow,sheep,—What’sthis?—  It’sa…眉县首善镇东关小学新课程有效教学——:知识目标:、说、读、写农场中的动物单词cat,dog,chicken,。—What’sthis?Isitaduck?—Yes,itis./No,itisn’’sa„:通过活动培养学生能够运用所复****的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。、难点:能够运用所复****的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复****的句型进行语言交际。四、教具:录音机和磁带,课件,教师用卡片和本课主题图的张贴画。学具:学生用小卡片。:’ssingasong,Bingo,OK?(设计意图:营造活跃轻松的课前气氛,使学生带着积极的心态投入到学****中去,:What’sthis?Isitaduck?Ss:No,itisn’’sasheep/cow/pig…板书:—What’sthis?—No,itisn’’?Yes,’sthis?Isitaduck?Yes,(课件展示游戏)’smissing?.(