文档介绍：【教学目标】。,理解课文中重点句子的含义。,体会中华少年热爱祖国的情感。教学重难点:体会重点句子含义,感受中华少年热爱祖国的情感。教具:课件学生准备:搜集作者资料课时:一课时【教学过程】,简介作者:1.***导入:同学们,当我们中国从四川地震的灾难中走出时,当2008奥运会场上中国运动健儿夺得一枚又一枚金牌时,你的心情是怎样的?(生回答)是啊!热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,作为中华少年的我们应该为自己的国家而骄傲和自豪。今天我们师生共同走进诗歌《中华少年》。:这首诗的作者是谁?你对他有那些了解?学生汇报搜集的资料。:这首诗歌共有几节?分别写了那些内容?(学生回答),初悟诗情同学们,老师知道你们的智慧无穷,身上蕴藏着巨大的潜能,相信通过你们的努力,通过合作学****定会理解这首诗歌的情感。(全班分4大组,每组学****两节诗歌,每个大组分2个小组,一组学****朗读,一组交流诗歌的意思、情感、作者的表达方法。),品句悟情同学们,经过你们的积极参与,现在来汇报你们的学****成果。(分组汇报,教师相机指导每节中重点句子朗读的语气以及含义)出示课件5—,升华情感同学们,你们愿意在美妙的音乐声中尽情地表达自己的情感吗?请四位同学和全班同学合作朗诵这首诗歌。,拓展延伸。同学们,你们是祖国的未来,民族的希望,我真心祝愿你们能为祖国谱写璀璨的诗篇。再过几天就是十月一日,是我们祖国妈妈的生日,我提议,我们利用自己喜欢的方式,唱一首爱国歌曲,朗诵一首爱国诗歌或散文,***演讲等方式表达我们中华少年对祖国妈妈生日的庆贺。请同学们下去认真准备!