文档介绍：《中小学教师违反职业道德行为处理办法》学****心得体会金刀峡中心校胡明淑教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”,是“人类灵魂的工程师”。可是近年来频繁出现教师体罚、虐待或性侵学生,收礼、有偿补课,导师带头进行学术论文造假等严重损害教师形象的问题。针对这些现象,我国首次出现惩治师德师风问题的法规《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。对主要涉及师生关系的10种教师不当或失范行为提出处置办法,对教师能做什么和不能做什么提出了具体的行为要求。《办法》不仅对教师职业行为进行了规范,同时保障了教师和学生的合法权益,更是为教师的师德师风提出了更高的要求。通过学****我更深刻地认识到教师应该依法执教。要用《教师法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》来约束自己的行为,过去那种恨铁不成钢的心态,一定要纠正,一定要相信学生,要用放大的眼光看到每个人身上的长处,要有足够的耐心来帮助孩子学****不能因为学生成绩不好或不听话而对学生动粗,那样是不对的。对每个学生多一点宽容,多一点理解。这样就不会体罚和变相体罚学生了。学生是一个善于模仿的群体,他们时时刻刻关注着教师的一言一行,一举一动。因此我们应该“正人先正已”,时时做学生的表率。要求学生做到的,自己首先应该做到。要做好学生的表率,那就要提高自身的修养,只有教师的师德修养提高了,才能教育好学生,所说的话才会在学生的心灵深处扎根发芽。学生在学校与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多,所以我们要充分运用各种机会对学生进行思想教育,这样才不枉教师这个光荣的称号。教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。一个国家的文明进步、文化复兴、经济发展、社会和谐,要从教育开始,从提高教师的道德素质开始。《中小学教师违法职业道德行为处理办法》的颁布实施,将促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新,有利于推动师德建设工作实现科学化、制度化,使师德建设迈上新台阶。今天,学校组织全体教职工认真学****了《中小学违反职业道德行为处理办法》,感受颇深。师德建设成功与否关系到教育的成败。在构建社会主义和谐社会进程中,学校师德建设再次成为人们关注的焦点问题。近年来,在党、政府和教育主管部门的正确领导下,广大教师均能爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远,为党的教育事业做出了积极的贡献,涌现出了一大批师德先进个人和集体,教师队伍的整体形象受到社会广泛赞誉。但是我们也必须清楚地看到,部分教师的师德问题开始凸显,特别是近年来越来越引起各方关注,成为热点、焦点、难点问题,严重影响了教师的形象和声誉,不利于教育事业的改革与发展。个人觉得当前中小学师德师风存在的问题主要表现为:1、以教谋私。教师通过举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补****班、提高班等有偿补课培训。擅自征订、诱导或强制学生购买教辅资料。2、说一套做一套。有些教师讲台上一个样,煞有介事地要求学生这么做那么行,讲台下却我行我素,照样的吐痰、乱扔果皮纸屑……林林总总的事情让我们的学生看到了教师言行不一,说一套做一套,对学生一套对自己一套。3、敷衍了事。一些教师沉迷于有偿家教,无心课堂教学,甚至不备课,不批改,对学生敷衍了事。一些教师上班人到心不到,出勤不出力,在岗不爱岗,从业不敬业,正副业不分。4、体罚或变相体罚。学生犯错,就要受罚。有些教师教育方法单一,对学生的身心都造