文档介绍：北方工业大学继续教育学院计算机专业2010级毕业论文指导书 (设计)的目的意义:
毕业论文(设计)是高等学校实现培养要求的重要方法,是本科教学计划的重要部分,是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能,分析解决实际问题能力的一个重要方法。
毕业论文(设计)教学环节它与其它教学环节彼此配合,相辅相成,在某种程度上是前面各个教学环节的继续、深化和检验;它的实践性和综合性则是其它环节所不能替代的。通过毕业论文(设计)工作,使学生得到从事本专业工程技术和科学研究的基本训练,在不同程度上提高各种能力,如:调查研究、查阅文件和收集资料的能力;理论分析、制定设计方案的能力;总结提高、撰写论文或设计说明书的能力;计算机操作和使用能力等;培养学生理论联系实际、实事求是、严谨治学的科学态度和工作作风;强化专业意识,培养奉献精神,提高全心全意为社会主义现代化服务的自觉性。
认真开展毕业实践及毕业论文(设计)工作,规范毕业论文(设计)工作的组织与管理,对于提高学生的质量,为社会输送具有较高综合素质和综合技能的高级应用型人才有着重要意义。
(设计)教学基本要求:
毕业论文(设计)过程应包括环节:
(1)根据专业培养要求,确定毕业设计题目;
(2)针对课题进行调研、阅读文献、收集资料,完成开题报告;
(3)进行方案的比较和选择;
(4)完成必要的理论分析;
(5)设计计算;
(6)上机实践;
(7)总结提高和撰写论文;
(8)答辩。
毕业论文(设计)选题的要求:
(1)毕业论文(设计)备选题目应在最后学年第一学期期末放假前,组织指导教师拟定(相同专业连续三届不能出现完全一致的题目),并向学生公布,由申请毕业论文(设计)的学生选择。同时我们鼓励学生可以结合自己的工作实际,提出毕业论文(设计)题目;鼓励学生利用毕业设计解决本单位一个实际问题(或模拟本单位的实际情况,结合本单位的发展)调动师生双方的积极性,尽量做到分配与自选相结合(学生自选题目最后要由指导教师审核)。
(2)毕业论文(设计)的选题必须体现专业培养目标,符合教学基本要求,力求有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识,有利于使学生得到较全面的训练,有利于培养学生的独立工作能力,有利于弥补教学过程的薄弱环节。
(3)毕业论文(设计)内容要有一定的综合性,知识覆盖面较宽,能使学生受到比较全面的训练。毕业论文(设计)内容要有一定的深度,难度要适中,达到一定的工作量。力争做到从学生实际情况出发安排课题的类型、份量和难度,使学生在规定时间内工作量饱满,中等程度的学生通过努力能在规定的时间内完成毕业设计,对部分学有余力的优秀学生,可根据因材施教原则适当增加内容和提高要求。
(4)原则上每人一题。对若干学生共同做一个课题,则每个学生应有不同的专题或侧重,必须规定每名学生必须完成的任务,以使每名学生都能受到较全面的训练。
(5)题目一经选定,中途不得随意改变。如确因不可预知的因素需要更换题目时,必须在开题报告完成前,经指导教师及学院审查、批准后方可。
(6)在最后学年第一学期期末放假前,要向各专业毕业学生下达毕业论文(设计)指导书,进行毕业论文(设计)动员,公布毕业论文(设计)计划,安排指导教师与所指导的学生进行第一次见面。
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