文档介绍：浅谈数字化设计时代的平面设计教学创新
迟静
山东商务职业学院
山东省烟台市264670
【摘要】随着数字化设计时代的到来,平面设计课程面临着从传统模式到全面改革创新的迫切需要,如何使平面设计教学充分适应数字化设计时代的发展潮流成为我们亟需探讨研究的课题。本文主要阐述了当前我面设计教学中所存在的不足之处,并针对其提出相应的创新改革方法。
【关键词】数字化;平面设计;创新
,平面设计课程,创新改革方法,发展潮流
随着互联网及计算机技术的飞速发展,人类社会已步入一个崭新的数字化设计时代,许多数字化设计工具也随之产生。数字技术对平面设计可谓有着革命性的影响并且发挥着不可或缺的作用,首先,数字化技术带来了新的设计形式以及设计语言;其次,新媒介促使着平面设计呈现出多元化的表现形式以及内容。数字化时代中针对平面设计教学的计算机辅助作用则日显重要,并且使计算机应用课程成为了艺术设计专业的必修课之一。同时,平面设计课程的教学内容以及教学方式都应该与数字化设计时代相适应,其应做出顺应时势的先调整,尽量体现网络辅助教学系统工程的概念,保证思维训练、专业设计、工具软件以及实践等课程的相辅相成,以期培育出更为满足社会所需要的综合型优秀平面设计人才。
教学理念是课程能否有效进展的根基,我面设计方面的传统教学理念的落后性主要表现在资源的投入以及对计算机身份认知的两个方面中。其一,相关教育部门在人力资源投入过少导致其课程缺乏多媒体技术的运用,未能够充分地利用计算机进行辅助教学;其二,部分学生对计算机与平面设计之间的关系尚不熟悉,或是急于求成地只掌握了简单程度上的多媒体技术,或是过分依赖计算机软件工具中直观而简易的设计方法,而忽略了理论知识的学习以及创新性思维的培养。
作为一门综合性的创意型学科,平面设计的教学应以实践为主的,需在绝大程度上要求学生在动手能力方面的培养锻炼,然而我面设计课程的设置却在一定程度上导致理论与实践之间的脱轨,在多媒体的运用方面显得力不从心。首先,在教学模式方面过于以设计理论性知识为主,而忽略了计算技术在实践能力上的教导;其次,在软件供给方面欠缺专业化的计算机设计的软件,而对于学生而言,则更缺乏从理论知识向实践动手转化的有效指导。
由于计算机辅助平面设计教学尚且处于起步阶段,导致各院校师资队伍的建设不够稳固。其表现主要在于:一方面,部分教师对计算机技术的掌握不够全面,在一定程度上出现了传统的平面设计教程与计算机辅助作用之间出现裂缝的问题,从而使得学生只能片面地掌握知识;另一方面,一些教师在计算机辅助教学上缺乏经验,有时过于注重其各种特效的制作以及软件技术运用等方面的训练,却忽略了对学生的创新思维以及能力的培养,直接影响到学生的学习效果。
在数字化设计时代的趋势下,平面设计的教学在内涵以及外延方面都超越了以往的教学内容,现代数字技术的发展使得平面设计的形式更为多元化,所以需要在相关专业的课程内容设置里加强设计与多媒体技术的有机结合,一是扩宽平面设计课程的领域,对已无法适应当今市场的落后课程进行大胆调整,并大