文档介绍：水利工程专业毕业设计改革研究毕业设计是学生走上工作岗位前,结合将来的工作方向与所学的专业知识进行的一次系统的演练,是对学生大学四年学****成果的一次总结。毕业设计质量的好坏不仅反映一名学生的素质和能力,也是对一所高校教学水平和人才培养能力的评估,所以在教学环节中它非常重要,尤其在“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”的大环境下,更应引起教学部门的高度重视。目前我校的毕业设计安排在第四学年第二学期,每年第四学年第一学期结束时布置相关毕业设计内容,让学生通过假期搜集相关资料,在第二学期开学后便开始毕业设计环节,在5月中旬进行答辩环节。目前我校的毕业设计形式主要是教师搜集整理一些工程实际资料,要求有翔实的图纸和数据资料,由学生根据工程资料完成相关工程的建筑物设计或施工组织设计内容。但随着教育体制改革的推进以及应用型本科教学的展开,本科毕业设计中存在的一些问题也日益彰显出来,为此我们特别通过“水利工程专业毕业设计选题模式的现状分析及改革研究”项目,以我校水利水电工程专业毕业设计为对象进行研究,希望对相关工科专业也有所裨益。一、毕业设计对学生综合能力的要求专业知识的灵活运用能力从本科教学计划来看,水利工程专业所开设的课程主要包括基础课、专业基础课、专业课。由于建筑专业的特殊性,如结构力学、水力学、土力学等基础理论课程非常重要,同时也非常枯燥,很多同学在学****时不了解学****目的,等到专业课才针对实际工作内容。而毕业设计内容并不局限于一本教材,它看似是通过专业课的知识进行工作,实际需要很多专业基础课的理论支撑,所以学生能否灵活地利用专业知识就非常重要。这不仅体现在毕业设计完成过程中,还体现于答辩时流利地叙述写作过程、设计重点、设计内容原理等,所以学生对相关基础知识点原理的掌握就显得非常重要。团队合作与独立工作能力毕业设计选题太简单,体现不出专业知识点;题目太难,学生还可能受时间限制不能完成较大的工作量。所以毕业设计选题存在诸多限制,通常情况下教师会把一个工程资料划分为几个题目,学生可以针对一个工程做不同建筑物设计、施工组织等内容,这样就使很多同学之间的相关数据需要相互衔接。不同的建筑物形式有各自的使用条件,甚至有的设计内容是在其他设计成果的基础上完成的,如施工组织设计等,如何独立完成毕业设计又能与其他同学的内容资料相衔接,同时保证设计成果的创新性,是毕业设计环节学生应掌握的又一重要技能。文献搜集整理的能力毕业设计除了对所学知识的利用,也涉及一些相关数据资料搜集,这就需要学生掌握基本的文献检索方法。当代大学生在网页上搜集资料较多,但是很多同学从未在专业学术网站上查阅文献。网页上资料陈旧且浅俗易懂,专业性不强,只是起到对一般知识点解释的作用;而专业网站如知网等学术网站的内容新且内容专业,学术性强,能开阔学生的视野,能使学生及时了解当今比较前沿的知识理论和科研方法。在信息化的当下,搜集整理最新最快的资料,并将其归纳总结为自己的知识储备,是学生必须要掌握的一门技能。仪器操作的应用能力水利工程专业使用仪器范围很广、内容多,包括计算机应用与实验仪器应用两方面,计算机应用包括基础计算机应用、CAD、GPS、MAPGIS等都是建筑行业人员必须掌握的技能,在教学大纲里对这些课程已经安排了足够的课时,但是很多学生在学****后动手能力依然很弱,这主要是因为他们接触实际工程不多,实战较少;实验