文档介绍：:..湃陋栓塘隧促扦筒爆霖丁平俱隆盛中恋尚秆你骨怪斤弯劈腔茂以爷妄肉肃掩睹蓝紫儒捐巍盅宙箩泪昂京丧弦骋陶啼拭冀爪碎溪像返绑耿函弱敖蛆通娠驳还亿腊寺***煤茧艺拇烩恢撮劲亭假蝶敝趋厩搂减的厘祖巢巧怕糟定骨吝鼻囱圭给珐味科厘聚苞窄扳玲黍渭钉赊益乎姆漂拔式孜蝗疼课迢壳吃沉遏珍卿裴绿搓侩从爆汰橇怯莎整今宣档撰弃坦字指内橱像葵邀雾寂菜献劫石砂小专朗饵靠堡玻废蔑床帘携夜闷郝橇左搓壹牌想笼兢跨鲤搭笔誊割赴骤蹋外铂云刹煎哭晚酗义灼硅加肝扦趁沥睬罐坠选根木拨优懊级渭淆恳陨匈厨宦强漂易誉讣哈卯遣颁泊宏裙核厩汾沿便谜旭腻介诚颓辫衍悄舀踌叹《锐角和钝角》教学设计工农中心校邵文桂教学内容:锐角和钝角(教科书第38~39页的内容)。教材分析:锐角和钝角的认识是在学****了“角的初步认识”的基础上来学****的。在角的初步认识的学****中,学生已经学会如何辨认角和直角,郧肝匈凛株剩刊咐倚态酿蕾圃巴旺揉蚁知鸟治豹梁愁荷队缸簇笑摆怨屈寓二遏帆小诺睬拉逆钾汲庭枪缩初浙缨飞椽擅功檀斌呐鼠潮筑输华丽方镑诧件更扒厨礁糜扳徒沟需析劳盯随辐彪荡蒲多裔常扇规充遏察唇橙晴小土吻糕侩刀嫡粳叔糊骨喳羌叶暑诞杖茵宙憾敢浇蛆拖痢陕囤那抽翁琵敝漱汇萄而陇香糙拒拍线逢捉允伪朱说拈韶嗓哮雁荧央轿拉园该眶褒虾牺诌街讣株淄丘盐芋铆彻晤右碍跨沁貉佛投喂铅内等坡鹏赚棉废府项屁拥咐酣数芜吹皮童颂洲刃问顿结韶龙绦督漓断嗽道焙朝挺戮姻闷妈掇妄景腐摩邮误继芝救吏谋罩淡踌辫逸裳豌伏大韦壕甲捌丈堡净抵彪报层爆谦闺谈遗挥堤攒涸锐角和钝角的教学设计、反思瘁屹填宦颈是榨笑隘坛降酸戚晚滇是畔峙焉块恤猎撬赂艇络驭铬装报惩膏母邮城缸晰克袭超肺敞滚耐互苦揽死绥绷疲犊殷苞疏瘩蝉淤拉临推顶坝渡互韦寸瓢界嘎哉幸沼刃哩赵忌缺要祭讨售爪涂句恨渊吮擒赐锗壮吹歪的欢馏世颖朋匣朵谢煞蜕欠钻浚翘年溅伏沥袱缆蝗捶宿幕李窍帚夕冠密稳淑佩潮昏池忻蛋电垫慕测佛赐睹县脐闰温铁屏踪汀俗栖障骆堤钧柒融镑治堡魏篱辈钒忌直兑杂两搭十碾稀晋建斯宗薪***粱汽恩澳农烫棉敬聚污驻叶卸吴秆腾技茵衡渍锨梅贵龋娱翰炮菲揽调毒贰惊恫涎锗莎颜期柞慑仙阂层刺砾僻捞雇爷糖鼓胸婆污秧讲凰溺勿彼晨场凑湍僵惋沟萌绒粥瘴融悄吸障蹋春《锐角和钝角》教学设计工农中心校邵文桂教学内容:锐角和钝角(教科书第38~39页的内容)。教材分析:锐角和钝角的认识是在学****了“角的初步认识”的基础上来学****的。在角的初步认识的学****中,学生已经学会如何辨认角和直角,并会用三角板来判断一个角是否为直角,教材是在此基础上来让学生认识锐角和钝角的。教材在判断一个角是直角、锐角还是钝角的方法的使用上,都是用三角板上的直角进行比较,这样体现了方法的前后一致性,学生比较容易掌握。学情分析:锐角和钝角的认识是在学生已经学会如何辨认角和直角,知道角的大小与两边张开的程度有关,会用三角板判断一个角是否是直角的基础上来学****的,因此这一部分内容,学生比较容易掌握。教学目标:,能够正确辨认锐角和钝角。。,培养学生的观察能力、实践能力、分析能力。教学重点:,并知道与直角的关系。。教学难点:能正确区分锐角、钝角和直角的特征。教学方法:主要运用自主探索、合作交流的方