文档介绍：武汉版小学《信息技术》五年级上册第四课《神奇的小海龟》教学设计一、教学目标。1、了解Logo系统启动的方法。2、、理解并掌握fd、bk、lt、rt、cs命令的格式。3、培养学生的想象能力与观察能力。4、培养学生使用Logo语言画图的兴趣和认真思考问题的良好习惯。二、教学重点。正确使用fd、bk、lt、rt、pu、pd、cs命令画图。教学难点。了解fd、bk、lt、rt、pu、pd、cs命令的格式和功能。教学准备。电脑室、、pclogo软件、幻灯片五、教学过程。(一)激趣导入(3’)师:上课前,请同学们看几幅图。(教师播放幻灯片,课件内容为用Logo语言制作的房子、太阳、小草等图形。)师:这些图片好看吗?这些这些图画可不是用以往的“画图”软件画出来的,而是借助一种叫做Logo的电脑语言来绘制的。师:这些用Logo语言画出的图形和用“画图”软件画出的图形有哪些不同的地方呢?指名答。(二)运行LOGO程序(5’)师:怎样进入神奇的Logo系统呢?请大家试着上机找找启动Logo的方法吧!(学生上机尝试,师生共议logo启动的方法。)师:你们能说出窗口中各部分的名称吗?请大家根据教材的提示,同桌互相说说它们的名称吧!(小组同学相互说窗口各部分的名称。)师:Logo窗口中有一只非常可爱的小动物,大家知道它的名字吗?教师补充讲解:“小海龟”是Logo王国里一位非常能干的小画家,它特别“善解人意”,只要我们在屏幕下部的“?”后输入“小海龟”能识别的命令,它就能听话地按照命令完成各种动作,帮我们画出各种漂亮的图形。师:大家想不想让“小海龟”帮我们画图呀?(三)实践探索(18’)1、教师出示Logo命令:fd100rt80bk90lt90cs2、师:“小海龟”只听得懂特定的语言——Logo命令。发布以上这些命令,“小海龟”会有怎样的反应呢?大家上机试一试吧!学生按照板书输入以上命令,观察“小海龟”的反应。3、提问:“小海龟”做了哪些动作?指名答,教师补充。4、教师相机板书:师:Logo命令的输入,要遵守一定的格式。前进命令:fd前进的步数后退命令:bk后退的步数左转命令:lt角度值右转命令:rt角度值清屏命令:cs5、小海龟写“口“字教师出示“”图,你能画出这个图吗?学生上机尝试,教师巡视辅导,对于有困难的学生,提示查看课本P19。指名学生上教师机上示范,教师补充,学生评价。6、小海龟画虚线