文档介绍：初中文言文教学之名词活用现象词类活用:指某些词临时改变其基本语法功能去充当其他词类或语法功能未改变而用法比较特殊的现象。.名词活用的几种分类1、名词作动词2、名词作状语3、名词的使动用法4、、名词作动词a、两个名词连用但微颔之(点头)不蔓不枝(生藤蔓;生枝茎)面山而居(面对)以河内守亚夫为将军,军细柳(驻扎)b、、放在连词“而”“则”等前后d、名词在代词之前有仙则名(出名)顺流而东也(向东)驴不胜怒,蹄之(用蹄子蹄)买五人之头而函之(用木匣子装).2、名词作状语a、表示动作行为的状态,比喻手法,译为“像…一样”当窗理云鬓(像云一样的)土崩瓦解(像土|瓦一样…).名词作状语b、表示动作行为所涉及的对象或动作进行的方式,译为“用…”有好事者船载以入(用船)箕畚运于渤海之尾(用箕畚).名词作状语c、表示动作行为的时间,译为“每…”等,这里的名词为时间名词吾日三省吾身(每日)学而时习之(按时).名词作状语d、表示动作行为的方向,译为“向…”等,这里的名词为方向名词大江东去(向东)负势竞上(向上).名词作状语e、表示动作行为的处所,译为“在…”等,这里的名词为处所名词横柯上蔽(在上面)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭(在东|西|南|北的集市上).使动用法:文言文中,有些名词带上宾语之后,具有使宾语怎么样的意思,一般译为“使…”3、名词的使动用法.