文档介绍：语文试题质量分析一、总体评价这套综合测试题编制有以下特点:1、命题注重基础,突出能力,遵循高中语文《教学大纲》,依托教材。试题共七大板块,全面考查了学生识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五大能级的内容。2、试卷内容、长度、赋分与近三年高考湖北卷相仿:语言知识与语言表达27分,文学常识和名句名篇6分,古诗文阅读30分,现代文阅读27分,写作60分;单项选择题占24%,文言文翻译题、填空题、简答题、写作题共占76%。3、试题难度适中。,;,。难度略低于近两年高考湖北卷(,;,),与我校近两年高考水平相当。4、试题选材比较贴近社会现实生活,涉及奥运、神七飞天、矿难、可持续发展。命制较好的题目有3、4、5、6、7、8、10、14、20题,尤其是第20题。5、值得商榷的题目有1、2、13、18(2)、21题。二、试题具体分析评价1、基础知识部分共设5个单选题,考查字音、字形、熟语、语病、标点符号等知识点。具体答题情况如下题号答案正答率﹪答A人数、比率﹪答B人数、比率﹪答C人数、比率﹪答D人数、比率﹪“识记现代常用汉字的字音”,能力层级为A级。本题主要考查常用字的准确读音。D选项中的“臻于致治”的“致”应为“郅”。语音题主要涉及声母,韵母的不同,有时也涉及到声调的不同。多音字、形近字、音近字、社会上使用频率高且出错率高的字是考查的重点。第2题考查点是“识记现代常用汉字的字形”,主要考查“音近字”“形似字”的辨析。正答率极低。C项“犄角之势”应为“掎角之势”,虽说这两个词意思相近,但教材里是“掎角之势”,学生容易迷惑。在高考作文中,三个错别字扣一分。第3题考查点是“正确使用词语”,主要从词语适用对象、感情色彩和词义角度考查词语的正确运用。C中“痛心疾首”主要用于对象恶化的状况。第4题考查点是“辨析病句”,本题主要考查了句式杂糅、词序错误、前后句两面和一面不对应几种病句类型。语病题既可作为单选题在第一大题考,也可作为主观题在第六大题里考。第5题考查点是“标点符号的用法”,该题主要考查了冒号、破折号、句内括号、问号的用法。冒号在使用中,有两个重要作用,一是提示下文,一是总领上文。这也是高考标点常考的类型。对问号,要分清选择问和连续问。2、社科文的阅读材料是关于可持续发展、环保的。比较容易理解,但设题有一定的迷惑性,特别是第8题,只有少数学生选对。具体答题情况如下: 题号答案正答率﹪答A人数、比率﹪答B人数、比率﹪答C人数、比率﹪答D人数、比率﹪