文档介绍：教学步骤集体备课二次备课一、轻松起步第二课时****作指导)一、创设情境***导入同学们,在你们生活中有许多动人的故事,有许多自己喜欢的活动和游戏,有做过的各种各样有趣的事情,也看到了深深印在脑海里的美丽景色,同时还有许多悄悄话要告诉大家,今天我们畅所欲言,把自己想说的话和事尽情地倾吐出来。二、清障铺路二、?引导学生回忆在学****上发生了什么记忆深刻的事;生活中家庭里发生了什么令人高兴或难忘的事;在与同学们的相处过程中又发生过哪些愉快或难过的事,在旅游观光时看到了什么好景致,或者在看书或看电视时感触深刻的事,想想这些事情中哪一件是你自己最想说的?,你最想说的是什么?引导学生畅所欲言,在草稿纸上写上题目,用几句简练的话说出自己最想写的一件事。,请写在自己的草稿纸上。引导学生把握文章的主题,说出自己的感受。,自定内容的作文。我们可以把平时想说而又没处说,想写而又没写的事在文中写出来,尽情地抒发自己内心的感受,不受约束地把整个事情经过写出来,老师相信同学们一定能写得很精彩。三、各抒己见三、:一篇文章要写得好,还需要有好的方法。在本学期学过的课文中,有哪篇文章你最喜欢,作者是采用什么样的方法表达的?指导学生尽量从以下几方面思考:写人:特点鲜明、事例典型,内容具体,有真情实感;写事:选材新颖、条理清晰,过程具体,融入感受;写景、状物:抓住特点、融入真情、描写生动、情景交融。。(从写人、写事、写景状物等方面交流方法。)。四、各显神通四、指导学生自由****作(一)自由写片断并点评。,选择适当的表达方法进行描写。,教师巡回观察,找出描写方法比较好的片断,准备讲评。,师生共同点评:什么地方写得精彩?用了什么写法?你对这一片断还有什么看法或建议?。(二)学生完成整篇****作。提示学生:自由作文无论写什么,都要做到内容具体,感情真实,语句通顺。五、成长手记这节课你有什么收获?