文档介绍：反思很有幸在上班第一年得到李光洁主任的指导,受益匪浅,李主任首先课堂环节每一步很详尽把整个课帮我理了一遍,首先在课堂前的口算练习我采用的是指名答,李主任认为这个环节应该是全体学生参与进来的,全体孩子迎接挑战,他给我提了一个好方法就是把这些题都在纸上呈现,在规定时间完成,全班订正,再找学生说说方法,多一些生生互动。在教师的话语走过不要有让学生有压力的字眼如“考一考”,要舒展欢快的气氛换成“试一试”更好。期间李主任告诉我一年级学生口算的速度1分钟12个题就是满分,对于有能力的可以一分钟20道,所以可以出20道题,在以后课前连运算可以有一个“听算本”标序号,直接写答案。而且在以后的上课要告诉学生这节课所学的是第几单元,第几课。对于教师个人而言,李主任的话也是对于我的教学生涯有很大的帮助,从语言评价方面,从课堂细节方面,真的是让我成长很多,李主任很仔细的发现了我课堂上有两次“下去吧”。这个在以后的教学中是对学生印象不好的,用“请上位”代替更好,在点学生回答问题的时候应该是倾斜35度,望着学生,微笑说“请”,在语言锤炼方面,老师不要被学生带着走,应该把学生拉回自己的主线,一个问题再找另外学生回答的时候最好不要出现“谁还能说的更好一些”应该换为“他说得很好,谁还能更完整的再说一说”,调动学生的积极性。