文档介绍：不同的历史文化、地域文化、习俗文化、思维模式、宗教信仰,心理联想等都可能导致文化差异,对文化差异的注重有助于在翻译教学中培养学生的跨文化交际能力。广义写作作为语际交流,它不仅仅是语言的转换过程,而且也是文化移植的过程。王传良说过:“翻译的最大困难是两种文化的不同。”因此,解决好翻译中的文化差异问题是保证写作成功的关键。TheultimatepurposeofEnglishteachingistoimprovethecultivationofstudents'petence,andawarenessofcross-culturaldifferencesisthebasisforfurtherdevelopmentofcross-,还应致力于培养学生跨文化交际的视角与能力,尤其要注重增强学生对西方文化的领悟力和敏感性,加强语言实践,提高跨文化交际能力,减少跨文化语用失误。那么如何培养学生的跨文化交际意识呢?为了培养跨文化交际意识,在英语书面表达上,我们侧重传授中西文化差异对翻译的影响,除了传授常用的写作策略和技巧之外,还可以从影响英语书面表达的一些文化因素入手,了解英美文化背景,思维方式,价值观和风俗习惯;多接触原版的文学作品;以及常用等等,都是有帮助的。希望本课/文能帮助英语教师(包括作者本人)反思文化教学观,明确自己在英语教学中的角色,从而促使我们英语教师努力培养学生的跨文化交际意识,切实提高他们的语言交际能力和书面表达能力。英语教师在训练学生语言技能的同时,尤其要注重增强学生对西方文化的领悟力和敏感性,加强语言实践,提高跨文化交际能力,减少跨文化语用失误。