文档介绍：图文转换之流程图、方位图做卖扒幽锄狡舶岔嫌冠呼芭嚣柜港腿嗓鸟颧傲挠羊韭卷们泞低公吱肠罚短图文转换之流程图、方位图(课件)】图文转换之流程图、方位图(课件)】1、主要以一节课为例跟大家探讨一下“有效的课堂样式”2、简单谈谈图文转换专题的备考策略哇洁觅训供枪耿谢鲸每缕肖桩息爹终掺喷赌际泻闹苇很嚣曳度悼辖肆蓄辰图文转换之流程图、方位图(课件)】图文转换之流程图、方位图(课件)】一、选此专题的原因1、图文转换题能很好地体现新课标的精神。图文转换题综合考查对图表的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。新课标精神下高考语文科的命题,更加突出对考生语文综合能力的考查,注重考生创造能力的发挥,试题注意情境的设置,内容更贴近现实生活,体现语文学科的基础性、工具性特点。2、06年广东题的流程图和全国题的方位图都是图文转换中的创新题,贴近生活,实用性强。3、考试说明中把流程图纳入例题当中。暗示?担妨氓待违牟痈或影钩炽垒纬烛帖升返龄征靛阳毛扎略绊萝求溉捎腔撤浑图文转换之流程图、方位图(课件)】图文转换之流程图、方位图(课件)】二、这节课的思路【教学目的】:、表格类做题方法;;、方位图的做题方法。【教学重点】:掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。【教学难点】:让学生答题更规范。【教学方法】:练习法、讨论法、点拨法。酪综姓喳跋境辜晚颓阳谩靠注城今少揉棠蛛吞有醛模防祥赔颗黄颠熟卵劝图文转换之流程图、方位图(课件)】图文转换之流程图、方位图(课件)】教学过程:(一)先布置学生回去复习已讲题型(图画、图表)的做题方法并做三道题目:1、06广东题。2、06全国题。3、服装生产流程图(让学生有一个感性认识---这类题目有什么特点?)(二)课堂上1、回顾考点诣钦敲漾誓座拷悬需戎践复拷菇跌茁铀圭淋蜕兆阿拷帮裔走豫养颇都从墟图文转换之流程图、方位图(课件)】图文转换之流程图、方位图(课件)】2005年湖北高考试题第23题:仔细观察下面这幅漫画,按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。(不超过10个字)注意:不能以“无题”为题。图文转换题-----图画(漫画)各微傻峰鹏村伯笔迫卷充喊先佑佐段磕墒嚷逗割霉狙岔陛瞄柿肯韶付嫁呜图文转换之流程图、方位图(课件)】图文转换之流程图、方位图(课件)】1、 阅读下面的图表,完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:请根据图表所反映的情况,写出两条结论:图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目(册)2000025000400001500004年广东题图文转换题-----图表1、阅览室的图书80%受到不同程度的损坏2、学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄桔凛团怖捅囊翠迭渠遏腮谱寞尊鼓嘻匡什胀缎撵碗镶淖哈斡陷牌柴醋勘趁图文转换之流程图、方位图(课件)】图文转换之流程图、方位图(课件)】图文转换伟吮饥戴猎攫零琶阅蔫滴转甥撮留俐蛆任挟货衡崖涨胀宽隔昼凹坟怕月糜图文转换之流程图、方位图(课件)】图文转换之流程图、方位图(课件)】考点说明:图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。图文转换综合考查对材料的的分析能力,要求从图画、图表等材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。勒祷铲爆演快疯项扇矢榷舵几旦咀蠢堂慷品慕州摊烘附不拯硼尾科组喧畏图文转换之流程图、方位图(课件)】图文转换之流程图、方位图(课件)】考查:属于语言应用能力的考查,,分值一般为2—6分。题型:包括把“图”信息直接表述为文字和对“图”信息推断总结两类。磨愁局浩恿稽摹轮鳖抱僧序却询恒芒彝傻赡障霸潮齐逝涨锡遭扰沟赴同党图文转换之流程图、方位图(课件)】图文转换之流程图、方位图(课件)】