文档介绍：二年级数学学科教学计划二0一二至二0一三学年度下学期205班教师李巧莉学情分析:本班学生共有32人,在经过了一个学期的数学学****后,基本知识、技能方面基本上已经达到学****的目标,对学****数学有着一定的兴趣,乐于参加学****活动中去,具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的交流合作意识和较好的学********惯。但是,由于学生年龄小,好说好动,精力难以集中,思维跳跃性大,课堂常规较差,尤其是倾听的****惯和随便插嘴的****惯。因此,本学期要立足于端正学****态度,提高积极性,抓好基础知识,培养学生良好的学********惯。教学目的:;掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。、书写整洁的良好****惯。教学措施:1、认真学****新课程标准,勇于创新,坚持做好各项教学常规工作。2、平时教学中正确理解和创造性的使用教材用好课本,学****时善于抓住基础,理解基础,掌握基础。以课本为主,充分发挥教材中知识更新形成过程和例题的典型作用,扎扎实实让学生学好基础知识,并在此基础上,注意各部分知识在各自发展过程中的纵向联系,以及各部分知识之间的横向联系,理清脉络,抓住主干知识,构建知识网络;同时精选基础性、范例性和综合性的知识教学,从而拓宽学生的知识与能力。3、二年级学生受年龄特点的影响,稳定性较差,注意力容易分散。教学中要注重提高学生的学****兴趣,根据学生的年龄特征与认知规律,选用有效的教学方法,充分利用电教媒体。4、对学生进行有目的的教育,培养良好的学********惯。5、对思维活跃、学****能力较强的学生要拓宽知识面。6、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学****的方法。7、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学****数学知识。教学进度表周别月、日教学内容(章、节、课)———————————————————:本学期我组的教学工作将以新的学科《课程标准》为指南,以"减轻学生负担,转变数学学****方式"为核心,增强以质量求生存,以质量求发展的意识,以提高课堂教学效益为中心,以"反馈教学法在教学过程中的运用探索"为工作重点,扎扎实实抓教研,群策群力抓质量,环环相扣抓管理,在求实、高效上下工夫。努力使二年级数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。工作要点:1、在数学学科教研教改中注重素质教育,让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。2、狠抓“双基”教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学研讨活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。 3、以二年级数学组为单位,开展业务学****活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。4、本组教师每学年至少上两次公开课,营造良好的听课氛围,让上课的教师在组内提前说课,听课后及时在组内交流反思。组织教师认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。5、坚持集体备课,保证集体备课的活动时间。组长认真负责,精心组织集体备课,编写统一教案、学案,其具体模式为:事先分工、集体讨论