文档介绍：八年级上学期物理基础知识解答题的解题要求及规范文字内容:1、根据的公式、原理、规律;2、求解的是什么物体的什么物理量;3、得到了什么结论;4、相等量的说明。解答步骤:1、对已知量作出说明;2、根据的公式;3、说明求解的物理量;4、代入数据(单位)5、计算结果;6、得出结论例1:火车进入隧道前要鸣笛示警。一列以30m/s行驶的火车在隧道前鸣笛后,在3s后听到回声。鸣笛时火车距离隧道口有多远?(听到回声时距离隧道口有多远?)解:火车运动时间t1=3s;速度v1=30m/s根据公式V=s/t得s=vt火车运动的路程s1=v1t1=30m/s×3s=90m声音的传播时间t2=3s;声速v2=340m/s同理得声音通过的路程s2=v2t2=340m/s×3s=1020m鸣笛时火车到隧道口距离L=(s1+s2)/2=(1020m+90m)/2=555m(听到回声时距离隧道口L=(s2-s1)/2=(1020m-90m)/2=465m)二、实验探究题(一)、测量类1、测量器材的选择(1)物理量----长度(刻度尺)时间(秒表)(2)量程----不小于测量物理量的最大值(3)分度值----在符合量程的前提下最小。2、测量器材的使用----知道正确的使用方法3、读数(1)视线(2)准确值(3)单位(二)、探究类1、怎样提出问题能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。能书面表述这些问题。依据题中所给情景,首先明确是什么物理量的变化,然后分析有哪些因素会引起这个物理量变化,提出问题2、进行猜想和假设:尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。进行猜想与假设必须是在其他因素相同的条件下,某一因素的变化会引起这个物理量怎样变化。猜想和假设要与提出的问题相符。3、实验分析及结论(1)、读图像:弄清两个坐标轴分别表示哪两个物理量;横轴是自变量,纵轴是因变量,比较得出因变量跟自变量的变化关系;比较两个物体的关系时,在横轴上找一点,作纵轴的平行线,观察或计算因变量的大小。(2)、读表格:弄清列举的物理量及单位,各物理量的大小,根据规律计算出未知物理量的大小;根据几次实验找规律,首先弄清有哪些是控制的变量,再看是哪个物理量随哪个物理量变化,分析变化规律。(3)、结论:①应该是在实验的基础上进行概括,不能应用规律得出结论。②说明有哪些相同的条件;没有前提条件的结论是错误的。③结论要准确;不是看到的实验现象,要分析其规律。也不能简单得出课本给出的基本概念和基本公式。④结论必须与猜想或假设相呼应。4、评估:分析探究过程中实验步骤、实验操作方法有哪些不正确,需要怎样改进;分析实验结论中存在的问题。(三)、验证规律类1、需要验证的规律及适用条件2、需要验证的是哪一个量随什么量变化的规律3、明确规律涉及哪几个量,应该保持哪些量不变4、怎样保持这些量不变5、设计表格时,自变量第一项;多取几组数据;成倍数变化。6、分析结论时,要先说明保持哪些量不变机械运动长度和时间的测量长度的测量工具是,时间的测量工具是。国际单位制中长度的主单位是,时间的主单位是。长度的常用单位有、、、等;时间的常用单位有、等。选用刻度尺要看、、。放刻度尺要、、。读数时要、、。秒表读数时:分钟数看,秒数看。运动的描述在物理学中,我们把的变化叫做机械运动;我们在判断一