文档介绍：高中信息技术教学设计要求、实施策略与案例 学****动机分析学生喜欢什么样的信息技术课学生为什么喜欢这样的课?我感觉信息课十分有趣不仅提高了我的学****兴趣,更让我感受到学校生活的美好体验到了收获的乐趣我的作业上榜的时候,觉得尤其高兴上信息课是一件享受的事。看到老师对自己的或肯定或建议,看到同学们精彩的作品,实在是一件很有乐趣的事情。期末时打开我的文件夹,里面整整齐齐的17次作业让我很有成就感内部动机与外部动机内部动机:当一个人的行为完全是由个人的兴趣、好奇心、快乐体验等所引发时,就是出于内部动机。外部动机:当一个人的行为是为了表扬、成绩、奖励、社会压力等所引发时,则是出于外部动机。强化学****理论强调导致学生学****的主要是外部事件。(1)正强化:通过奖赏刺激,让学生重复适当的行为。如:利用好成绩、赞扬和一些特权等来刺激、奖励学生,激发学生养成教师期望的****惯与行为方式。(2)负强化:通过迁移刺激,让学生重复适当的行为。如:利用不好的成绩、惩罚、剥夺权利等来阻止学生的某些行为。如一些小学生做作业是为了避免家长和老师的责骂。需求学****理论•    人的任何行为的产生是由于固有的需求和内在压力,而不是由外在的奖励和惩罚。•    那么,人有哪些需求呢?马斯洛的需求层次理论需求理论•    一个人,只有当最基本的生理需求,爱、自尊、归属的需求得到满足后,才会有动力去满足更高一级的需求。•    在学校,如果学生连低层次的需求也没有满足时,他们是不会去花精力学****的。•    在课堂上,如果老师总是对不会回答问题的学生进行惩罚,这些学生是不会专心听讲的,因为他们总是担心被叫到,缺少情绪安全感。•    如果学生在学校没有朋友或同伴,没有归属感,他是不太可能去学****的,他会去社会上找朋友或同伴。需求学****理论•    当学生投入精力到学****中,主要是想满足三方面的需求:成就、归属、影响力成就动机•    当学生努力学****一门学科或所求某个目标时,对成就(成功)的期望就非常明显。•    对我们教师而言,当我们努力工作时,也非常希望看到成就。归属动机•    当学生重视同学间友谊和支持时,归属动机就起着很重要的作用了。•    当老师重视同事间的友谊和支持时,老师的归属动机就变的非常重要了。影响力动机•    而影响力动机主要体现在那些想控制自己的学****的学生或想在学校发展方面提高发言权的老师身上。自尊与自信•    当学生的成就感、归属感、影响力等情感受到挫折时,自尊和自信会受到打击,学生参与学校或课堂的活动会越来越少。•    对于我们老师也一样,当这些情感遭受挫折时,老师会感到自己没能力、孤独、无足轻重。“沉浸体验”当人们全身心投入某事并尽情享受其快乐的时刻,就达到了“完美体验状态”。这应该是一个人做事的最高境界:人与事融为一体了。这时,人做事也是最专注的,结果也是令人惊讶的。我想说的第一点:信息技术课堂一定要满足学生的基本需求:情绪安全感、成就感归属感、影响力,创建积极的课堂环境,让学生“沉浸其中”,体验学****的快乐!过程性教学评价原因一直以来,由于条件限制,信息技术不能留课外实践作业。大多数信息技术课或无作业或作业简单,很少有老师认真设计作业且认真进行批改。这样,即使课备的、讲的再好,学生只是听听,或课堂动手练****一下,每人学生学的怎么样?掌握的如何?一无所知,缺少了真正的巩固环节和及时的反馈评价,所学知识只是在大脑中留下浅层印象,久而久之就形成了前面学后面忘的状况。评价内容信息意识•    看一个人有没有信息素养、有多高的信息素养,首先要看他有没有信息意识,信息意识有多强。也就是,碰到一个实际问题,他能不能想到用信息技术去解决。•    信息意识是指对信息、信息问题的敏感程度,是对信息的捕捉、分析、判断和吸收的自觉程度。信息能力发现信息、捕获信息,想到用信息技术去解决问题,是信息意识的表现。但能不能采取适当的方式方法,选择适合的信息技术及工具,通过恰当的途径去解决问题,则要看有没有信息能力了。信息能力是指运用信息知识、技术和工具解决信息问题的能力。它包括信息的基本概念和原理等知识的理解和掌握、信息资源的收集整理与管理、信息技术及其工具的选择和使用、信息处理过程的设计等能力。信息道德信息技术,特别是网络技术的迅猛发展,给人们的生活、学****和工作方式带来了根本性变革,同时也引出许多新问题。如个人信息隐私权、软件知识产权、软件使用者权益、网络信息传播、网络黑客等。针对这些信息问题,出现了调整人们之间以及个人和社会之间信息关系的行为规范,这就形成了信息伦理。能不能在利用信息能力解决实际问题的过程中遵守信息伦理,体现了一个人信息道德水平的高低。简言之,信息意识决定一个人是否能够想到用信息和信息技术;信息能力决定能不能把想到的做到、做好;信息道德决定在做的过程中能不能遵守信息