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文档介绍：百分数的应用贺家坪中心学校邓凤萍诊断评价1、你能很快的把这些分数化成百分数吗?2、你知道什么是百分数吗?,加强对百分数意义的理解,能综合运用所学知识,解决与百分数相关的实际问题。。。8是5的()%5是8的()%8比5多()%5比8少()%8的30%是()一个数的30%是12,这个数是()尝试评价方法小结:?(或少)百分之几??,求这个数是多少怎么求?,第二次有20人优秀。(1)第一次是第二次的百分之几?(2)第二次是第一次的百分之几?(3)第一次比第二次少百分之几?(4)第二次比第一次多百分之几?形成评价:,实际每月节约15%,实际每月用煤多少吨?,比计划节约了15%,计划每月烧煤多少吨?形成评价:%的学生参加了书法小组,又有45%的学生参加了文体小组,其中有三人两个小组都参加了,请问六一班有学生多少名?(所有人都参加了活动组),其中一件赚了20%,一件亏了20%,你认为该商家是赚了还是亏了?赚了或是亏了多少?拓展提高:本节课你有哪些收获?课堂小结:谢谢大家再见