古人计数.doc

文档介绍：:..共同体学校集体备课教案第六小学一年级数学学科主备人白瑞芬备课组长审核领导审核授课人2014年11月17日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题:古人计数二、学****目标:1、使学生认识11~20各数,理解11~20各数的组成。2、理解数位的概念,正确读写11~20各数。调整意见:三、教学过程:[温故知新](1)以前我们都认识了哪些数?谁能按顺序说一说?(2)如果让你数一数第一组的人数,你会数吗?谁来试着数一数。(学生数到10就开始出现了疑惑。教师提问:再数多少呢?)(3)板书课题。调整意见:[导学释疑]1、学:我自学,我快乐!观察课本主题图:(1)数一数一共有多少只小羊,你会数吗?(2)用小棒代表小羊摆一摆,数一数。(3)捆一捆,认一认。(认识计数器)调整意见:2、研:我研讨,我快乐!1、读一读。1112131415**********、比一比,谁大?谁小?调整意见:3、展:我展示,我精彩!T小结:从右边起,第一位是个位,第二位是十位,数位不一样,数也不一样,十位上1表示1个十,个位上1表示1个一。调整意见:集体备课自主调整集体备课自主调整[巩固提升、检测反馈]4、练:我练****我提高!调整意见:[作业设计]:小练****册第1、2、3题。调整意见:[板书设计]古人计数1011192010读作:十10+0=1011读作:十一10+1=1119读作:十九10+9=1920读作:二十10+10=20调整意见:[教学反思]: