文档介绍：大班语言公开课教案活动名称:欢迎秋爷爷活动目标:1)通过活动让幼儿感受水果娃娃们高兴的心情。2)让幼儿在理解散文诗的基础上学会仿编散文诗。活动准备:各种水果的头饰、散文诗的录音、神秘箱、秋爷爷(配班老师扮演)等。活动过程:一、谈话1、哇,今天来了这么多的水果娃娃呀!咱们来互相认识交个朋友吧!你好,你叫什么名字呀?(苹果)你是什么颜色的?(红色的)你的味道怎么样?(酸酸的、甜甜的、)咱们来和苹果娃娃握握手吧!小结:水果娃娃轮流交流,重点围绕散文诗谈论,让幼儿对散文诗加深印象。2、水果娃娃们真棒!嘘,老师这里有一个神秘的箱子,我想请一个最棒的小朋友帮老师从里面把石榴、山楂、柿子、香蕉等拿出来,并说出自己是怎样拿出来的?3、小朋友们他们说的好不好啊?今天来了这么多的水果娃娃,你们知道什么季节来到嘛?(引出秋天)你们还能从哪里看出秋天来了?(树叶变黄了,落下来了、天气变凉了、人们穿厚了等)二、欣赏散文诗1、咱们班小朋友的眼睛可真厉害,发现了这么多的变化。嘘!老师这里有一个礼物想送给你们想要吗?(想)那请小朋友们闭上眼睛听听是谁来了?2、好,小朋友们睁开眼睛告诉老师是谁来了?(秋爷爷)3、你从散文诗里听到了什么?(秋爷爷、苹果娃娃、石榴娃娃等等)那苹果、石榴、香蕉是怎样欢迎秋爷爷的?谁来说说?幼:苹果笑红了脸蛋、石榴裂开了嘴巴、香蕉弯了腰。山楂和柿子是怎么想的怎么做的呢?幼:山楂娃娃点亮了小红灯,柿子娃娃挂起了打灯笼。为什么山楂娃娃点亮了小红灯,柿子娃娃挂起了打灯笼?幼:因为山楂娃娃想秋爷爷年纪大了,眼睛花了走路摔跤怎么办?就点亮了小红灯柿子娃娃也挂起了打灯笼。你们看山楂娃娃和柿子娃娃对秋爷爷多有爱心啊,它们怕秋爷爷走路摔跤,就用小红灯和灯笼为秋爷爷照明。小朋友平时是怎样对待自己的爷爷奶奶老爷姥姥呢?幼:我给奶奶捶背..........三、秋爷爷敲门进来师:咦?谁在敲门啊?咱们看看是谁啊?啊!谁来了?(秋爷爷)秋爷爷:水果娃娃们好,我是秋爷爷师:你们高兴嘛?咱们来一起说欢迎秋爷爷吧!(欢迎秋爷爷、欢迎秋爷爷....想)小朋友们拍手转圈欢迎。来咱们扶秋爷爷坐下,咱们来看看秋爷爷身上带着什么呀?(葡萄、梨、橘子....)它们都是什么样子的?幼:葡萄是一串一串的,是紫色的,是圆圆的。梨是黄色的它身上有很多的点点它一头大一头小