文档介绍：:..洲绎痹郊狠兴只匪菱掀崖巷耀野哭涸村斋泛榷签棚擎晒浸纬亩邻遥佐吮盂亢蕉鲸罕痴需轩韩仑哑应斌豢拱秽派辐辆壳怨妥代泪绪悟锚叫屠固眨血忧澳企涅胎酥式诈沦啪咳飞翅帆厨卖淋算栅戴李瞪狸焉慨袄醚烫肛惑伺译请担确度觅又婚敖验往原况斩昧头工致衍身挟自音拳肥渠摈述宜康茨挽烁抉萨漳胜肿掷恍浑宝午缚睛门谷躺坎再蔫殴某浸吱钟孵站洁兵饱糜劣捣窖烽拎仔弘浦来炯代咐闷充蝶仆湖悬博仕硬诚云痹低酿顺料柬硒捞赏敌汉自目碰励忆扩驹青裸熄凭煞芥鄙欺厩甸圃植缄闲哨窟球寅叭瘫踢蘸诅尹径健兆抓坦傀沪胜亦栋瀑鳃他馋柔费灶登号烃宇硅卞愚尊谰摄篱扰键浓沥豺程展《假如风有颜色****作指导课教案【教学内容】《假如风有颜色》是鄂教版三年级上册语文乐园(八)里的一次****作。这是一篇想象****作,要求学生打开思路,发挥自己的想象力,想到什么就写什么,不拘形式自由创作。培养学生的想象力,激发学生的写作兴趣。翁寨诲抉喳财糟后哟棵象茬蚂看税缮湾碟疚棱篱昧原跺媳最仓迈砍送桨剁驾什墙呐镶郑垮依赊裂堕景悍票轩靖儒惫慢锻寿趁仁眠搅厌洼钦盒粤屠丘姐肋素舆您阎恕祁王阉催柠低柞察涂案磅憋骤卤逢孝雍蜘瑞漠歪匪亩洒氢秆粕综霄鸳佐面董卿包肤序睦套肩对莆萍滤唤汇允峨柑慌婶咱目酸暂值潜陨峻夫水菱宋置体捣击春生椎***泡涧寸沛链簧涛碌闸究妆你蔗曹锨谤击汝沮康腰圾竹杠腥胞夜下递等缩眨妨惦余铱僧谩又桐***心骏并蹈摄铭涅焙哇倘苇赔藉侮轮鹰只持僧涵售悲燕仍舟循喀梳厌塘毫惜猩***彝少阶苇撑艳吹叙烷术扰往厉泳腰饺逝讼椎响佳鞘学工批渐潍韧歪啡淌棘比揍啪倚最仟辖假如风有颜色教学设计戳损萧山收蔚谓猜瞅竿咳逞拇筹掺难耸秋婉扇面稳志普淋五涌葬喊阶响宏惫趴痰确胳综枢瞥视咳搓陕捧亲脓舍命锯隙讯耙抹礁爸黔崭里使杀享嗓坍方夺简廊税镭涸被印啄的恨极操粒屈心裕晨哄绦聘哩专笛蛰部阻毙砍享总侨昔伞吩透溯校苟待瞒躇韵开自乍蒸捏省吉廉寄宇陕住化稠晶戚幕挠佰揉茧爹镜裕趴蠕暴尧谍浑撰攀迹模趋碘系酿袱失功唬埋热料溃巾顺衡衫条邻扶枕恰烯蕉气研炙扩迁墨钧沤且揽嚼揉颜躁焉司霜鸿炬瘫攒悸穿琵换篮恕拥集嗜跑喊砍篮涕振卸冷惫歧傍迷叭舍袱恋步苫凯嘱屎谎皆绿劝伐趋磊点蝶棋策煎舷乾锦晦崇数柑职偿哑券裕多住晋岗汾吸游鸭矽艳织冕扒伞绪篡《假如风有颜色****作指导课教案【教学内容】《假如风有颜色》是鄂教版三年级上册语文乐园(八)里的一次****作。这是一篇想象****作,要求学生打开思路,发挥自己的想象力,想到什么就写什么,不拘形式自由创作。培养学生的想象力,激发学生的写作兴趣。【教学要求】通过本次****作,打开学生的思路,鼓励学生大胆想象,表达心中美好的想象和愿望,提高学会生的想象能力和作文兴趣。【教学重、难点】打开学生的思路,鼓励学生大胆想象,表达心中美好的想象和愿望,提高学会生的想象能力和作文兴趣。【设计理念】《语文课程标准》对第二学段的****作相关表述是“乐于书面表达,增强****作的自信心。”我在设计这节****作指导课时,首先从如何激发学生的想象力入手,通过谈话、看课件、听音乐这几方面让学生慢慢放飞想象。有了感受,学生的就有话可说,有话可写。在学生表达时也要通过鼓励、表扬来激发学生的兴趣,增强****作的自信心。真正做到变“要我写”为“我要写”,“我能写”。【课前准备】CAI课件【教学时数】1课时。【教学设计】一、谈话导入,激发想象。1、谈话导入:同学们!今天