文档介绍：英语听课体会四位老师的英语课,在轻松愉快、热情洋溢的气氛中结束了。两节课中各个环节的精心设计,同时在这节课的教学设计中,有两节课把多媒体课件的使用作为辅助教学的手段,并收到理想的效果,使我感触很深。从这几节课中我学到了以下几点:1、创设情境课前通过简单的认识,把学生带入了一个生动的课堂中,这样学生在自然的,在轻松愉快的环境中学生的感官刺激达到了恰如其分的程度,学****英语的积极性特别高涨,可谓“课伊始,趣亦生”,这既调动了学生的学****兴趣,又帮他们很快进入了英语的氛围中,并使这种快乐的情绪维持在整个教学活动的始终。2、突破重点宋老师的课程是三年级的,作为小学生,尤其是三年级,刚一接触英语,应该培养学生学****英语的兴趣,在课前简单复****学过的旧知识,把学生引入教学之中。然后就是一部分单词的重复朗读,加强记忆,宋老师的教学亮点,我个人认为,是在让学生比划,并且拼读单词,如n-o-s-enose,学生加入了动作,将形体动作和运用结合在一起。这几节课之中,我最欣赏的是李青老师的课程,李老师没有运用多媒体,能把课讲得同样精彩。首先以打招呼的方式复****学过的动物,如cowpigdog。教师能够够充分的把握课堂。基本上所有的学生都有锻炼的机会。一节课下来,学生基本能够掌握句型:cana动物fly?Noitcan’t。yes,,学生能够训练所需要掌握的那些单词。李老师的教学思路清晰,肢体语言丰富,能够最大限度的调动学生的积极性。李老师的亮点就是在最后的那幅图画。他让学生试着自己编对话,能用学过的句型,在课堂中得到反复训练,这对学生是一种挑战,对于现在的农村小学来说,很多学生的课堂表现不是很积极,他们不敢在课堂发言,李老师的这种设计就是对学生能力的一种拔高。能锻炼学生的口语以及胆量。在以后的见面时候,学生肯定会敢张口。我在这方面就很欠缺,不怎么注意训练学生的