文档介绍：意见征求稿:大荔县中小学教学事故处理办法(试行)第一章总则第一条为全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,健全并规全县中小学教学管理制度,进一步规教师的教育教学行为,预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故,维护正常教学秩序、公平的竞争秩序,建设良好的校风、教风和学风,全面提升教学质量,根据《中华人民国教育法》、《中华人民国教师法》、《中华人民务教育法》、《中华人民国未成年人保护法》《省教育厅关于进一步加强中小学管理规办学行为的若干意见》等相关法律法规和政策,结合我县实际,制定本办法。第二条教学事故是指学校或教职员工在教学管理及教学活动中,因人为主观过错或过失所引起的,影响学校正常教学秩序和教学质量,或违背有关法律、法规、政策及学校有关规章制度的教育教学行为。第二章教学事故的类别第三条教学事故依据教学与管理等不同环节,分为教学组织事故、教学运行事故、教学考核事故、教学保障事故等四种类型。教学组织事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师由于失误或失职,造成教学活动难以运行,或正常的教学秩序受到破坏的行为。教学运行事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师在教育教学活动运行过程中由于失误或失职,造成教学活动运行中断或其它影响教学正常运行的行为。教学考核事故是指学校、教学管理部门、负责教学考核的部门、管理人员或教师在教育教学考核与评价等环节中由于失误或失职,造成学校和学生的考试成绩或评价结果失真,或影响考试考核与评价工作正常进行,破坏考场秩序的行为。教学保障事故是指学校、教学管理部门、管理人员或后勤部门及有关人员由于失误或失职,造成教学活动运行受阻,影响正常教学秩序的行为。第四条教学事故根据事故的性质和所造成的危害程度不同,分三个级别:Ⅰ.一般教学事故;Ⅱ.较大教学事故;Ⅲ.重大教学事故。第五条教学组织事故的类别。Ⅰ.;上课迟到超过3分钟、提前下课超过5分钟或拖堂超过2分钟。;上课无教案;完全使用旧教案上课或直接使用、抄袭别人教案上课。;或未经学校职能部门批准,随意调换课程、增减课时、请人代课或代他人上课。,批改后的作业未及时向学生反馈,影响教学正常进行。、实验课教师、实验员等未按规定着装;实验课等不按实验规则组织教学。。Ⅱ.,或拖堂超过5分钟。,或布置超过教育行政部门规定的小学一、二年级不留书面作业,其他年级书面作业每天不得超过1小时,、2小时的作业量。、按要求布置作业,或因未及时批改作业,导致学生误课并影响正常教学进程。。;组织课堂教学不力致使课堂教学秩序混乱。;上课无教案;完全使用旧教案上课;或直接使用别人教案上课等现象一学期达二课时。;或在校时间随意让学生回家请家长、取物品。、或不按时完成、或不接受学校及上级部门布置的教学研究工作。;随意改变上课时间、地点。Ⅲ.《宪法》、法律法规,或带有封建迷信及其它思想容不健康的,违背教书育人基本宗旨的言论。,携带通讯工具或在上课时间拨打、接听或收发信息。,或拖堂达10分钟,严重影响教学秩序和教学进程;或未按规定办理有关手续,擅自停课、旷课。19. 教师酒后上课或在教学过程中出现严重违纪行为。,不能及时妥善处理,造成事态恶性发展。。,要求学生统一购买未经教育行政部门审定或规定使用的教材教辅材料;擅自使用自编(或参加编写)的教材或教辅材料;擅自向学生发放讲义、辅导材料并收取费用,或向学生兜售辅导材料等。;给后进生单独编排座位;随意拒绝后进生上课,将其赶出教室或学校;不给后进生批改作业,或胁迫其不能正常参加考试等。、直接或间接参与有偿家教、违规办班、补课等。,造成所任教班级纪律混乱,致使所任教班级一学期出现打架斗殴、聚众闹事等恶性事件二次以上,或一次旷课学生达班级人数10%以上,或一周累计旷课人数达10人。,科任教师发现学生不在课堂,未能当即向班主任教师通报,班主任教师未能当即向学校有关部门报告,因处置措施不力造成严重后果。、有害物质制作教具;在教学活动中,