文档介绍：用爱心打开学生心灵之门小学作为我们第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对我们一生所起重要作用无可厚非,小学教师在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天,教育家把“素质”这一抽象的名次解释为:走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为:这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养,在学生身上所转化的能力吧。课堂中的德育,其实,所有的学科都应与思想品德课进行学科整合,每一个学习内容都有德育教育的体现。生活中的德育,在小学生中,真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为,而且这种道德行为是发自内心的自觉行为,为使学生具有一个良好的品质,老师必须对学生进行道德教育,耐心细致,潜移默化地塑造学生的美好心灵。作为一名班主任教师,更要注重学生的德育,我们要关注学生的安全,我常常教育我们班学生要注意安全,在学校,不打闹,在楼道里和上下楼梯都要排队。注意交通安全,过马路时要小心。此外,还要关心学生的身体健康,提醒他们做眼保健操,保护眼睛。天冷的时候多穿衣服,注意预防感冒。并且会告诉他们一些预防感冒小常识。想让学生德智体全面发展,和家长的沟通是少不了的。因此,我和家长多联系,了解学生情况,并对问题学生采取相应措施。朱永新教授说:“理想的父母是永不对孩子失望,决不吝啬自己的表扬和鼓励,决不使用侮辱性批评的父母。”我想说:“理想的教师是永不对学生失望,决不吝啬自己的表扬和鼓励,决不使用侮辱性批评的教师。”故事一:与学生谈心,多一份欣赏,多一份鼓励,增强学生的自信心。我班有个学生叫程训博,性格内向,连站起来回答问题也很胆怯,没有自信心,更别说老师批评了。我想,这孩子大概是胆小,自信心不足。怎样改变他懦弱、胆小的性格呢?他是一个男生,男生就应该有男子气概,在他这个年龄,应该是活泼,开朗的。和同学们在一起玩耍的。可程训博同学没有一点小男生的样,他总是自己默默的坐着,说话声音也非常小。就好像一直都是个犯错误的孩子,等着受批评的样子。我找这个孩子多次谈心,找出他胆小,没有自信的原因。一些家庭教育因素使孩子的性格很内向。了解了孩子的情况,我经常对他说这样的话“我相信你能做得到的”“我对你有信心”“你做得真出色”……。另外,在课堂上,我也经常提问他,如果他回答不出来,我就鼓励他提示他,带动同学们一起鼓励他,直到他回答正确为止。真是功夫不负有心人,他终于在各方面表现都很出色:他在课堂上勇敢的举起了那双小手。当我看到那双小手坚定地举在那里的时候,我既高兴又激动。他成功了。我充满着希望把他叫起来回答问题,同学们也向他投来鼓励的目光,都在为他加油。他用那响亮的声音战胜了他自己,向我们证明他行。当他回答完问题,我欣慰地笑了:“孩子,你真棒。”我对他的父母这样说:“对于孩子来说,一个微笑,一个赞许,一种肯定都会激起他们非常强烈的情感,扬起他们希望的风帆。而当今好多家长非常吝啬自己的表扬与鼓励,对孩子的要求又过高,长此以往,很可能使孩子走向自卑,抬不起头来。建议你们多和孩子用心沟通,多关注关心自己的孩子。给他们一些