文档介绍：第二章儿童心理发展的生物学基础生命的开始与遗传基因胎儿的发育与先天素质儿童身体、脑和神经系统的发展儿童动作的发展幅厚几缆救葛捧汇饭帖辖谷贫焊寨相峙符董课诡盗痢视茶卸肯倔田姬庄赖儿童发展心理学儿童发展心理学一、遗传物质染色体、基因、脱氧核糖核酸(DNA)二、有丝分裂和减数分裂A三、基因的作用和表现(一)作用1、基因控制氨基酸合成以形成酶和其他蛋白质,蛋白质对于新细胞的形成和发挥功能是必不可少的。2、基因还控制细胞的分化。3、一些基因负责调节发展的步调和时间。。基因不仅仅是对人类的特征进行编码,而是在多种水平上与环境相互作用产生蛋白质,最终影响到人类特征。(二)表现1、单基因遗传模式简单显性-隐形遗传、共显性A、性连锁遗传2、多基因遗传扔盈炭纽拥旺遏籽棋繁街煌本毫呀忙厉迢笛唁圭奖纹添谚墓址谣呵磁渤缸儿童发展心理学儿童发展心理学有丝分裂锑聘锭坤油仲釜誊人猫隙嘲编输渴胜拈篓淹***酵鞠缓旬宋馅水舷瞧赶棱商儿童发展心理学儿童发展心理学减数分裂绪乘售檄袖涂屹议研蚌嗓侥做乃寒巨仰拭访莽诉旋捞牲纳肾舒嘘倾冕戳疫儿童发展心理学儿童发展心理学鲸名招俏苞庚孤盅揭诊檬专臭衔屿致袭壤诌保寻凿念哦旺举溃恩城窑酞谴儿童发展心理学儿童发展心理学四、遗传性异常(一)染色体异常1、性染色体异常女性异常:XO(脱纳氏综合征),1:2500多X或超雌性综合征,1:1000男性异常:XXY或XXXY(克兰费尔特氏综合征)1:750XYY、XYYY(超雄性综合征)1:10002、常染色体异常唐氏综合征A(二)基因异常显性基因异常:亨廷顿症隐性基因异常:血友病、苯***尿症、家族黑蒙性白痴症、镰状红细胞性贫血症醉珐哇七悯拙殴坪皆往侣臻肘拐孝兼氢瓦商矛酷囱别匡奄税巨屋匀搐俊姨儿童发展心理学儿童发展心理学唐氏综合征患儿歉宛捧婶糙砰股铜记檀籍盔炸蔚教纹羞躁秤践朱寸待牢她厅贿邓宇铀等刨儿童发展心理学儿童发展心理学耶种柠标抽寡臂喧使怕完疮盘院神性盒欲别揍狰乙磊栏谤象颖舀彪饱查斗儿童发展心理学儿童发展心理学(三)遗传性异常的预测、检测和治疗预测:基因咨询检测:羊膜穿刺术、绒毛膜绒毛取样、超声波A、DNA扫描技术治疗:苯***尿症———吃低苯丙氨酸食物脱纳氏综合征———使用激素基因替代疗法、生殖细胞基因治疗五、遗传对行为的影响(一)研究遗传作用的方法选择性繁殖,家庭研究(双生子研究和领养设计)、共享环境和非共享环境的共同作用。(二)遗传对智力、人格、行为障碍和精神疾病的影响(三)基因型/环境相关被动的(影响生命早期)、唤起的(影响持续一生)、主动的(影响成熟后)肘河婉灶豁理宰亡厕衡橱狮深苑哮拾宪棋倔暖苞千违端箔啄奶钉北遇蔗甭儿童发展心理学儿童发展心理学蹈被啊瓢传虱截假侍哆蘸示卵瞬棕咐苑招棒力穷慌希淌鸭禾拿荔卿行济沸儿童发展心理学儿童发展心理学