文档介绍：小学校园欺凌调查报告问题的提出近年来,未成年人校园欺凌事件频发,屡禁不止。据教育部统计,仅2016年5月至8月,就上报68起校园欺凌事件。这不仅影响了学生的正常生活学****更是严重摧残了被施虐者的身心健康,需要引起老师、家长,学校和社会的高度重视。为预防校园欺凌事件,国务院于2016年4月专门下发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》作出相关要求,但这一潜伏在校园的“顽疾”始终难以根除,在给遭受伤害的孩子带来生理或心理的创伤之外,更引发全社会的担忧。在未成年人聚集的小学,校园欺凌的真实情况到底如何呢?是否对学生造成了影响和伤害?他们是否懂得如何反欺凌?为此,笔者设计了一份有关校园欺凌的问卷,对我所在学校四年级至六年级的学生进行了调查。。本次调查的目的是以瑞安外国语学校为例了解小学中高段校园欺凌的情况以及反欺凌的能力。并对此作出分析讨论,总结出解决问题的方法。这份问卷在容主要是依据校园欺凌的特点、形式以及反欺凌的手段进行的编制,以正常普通的问题着手慢慢向校园欺凌方向深入。调查的主要容。这份包括25个项目的问卷从6个方面对小学校园欺凌情况进行了调查。这6个方面分别是:①学生和周围同学的相处状况;②学生对欺凌现象的应对方法;③学生对于被欺凌者的态度;④学生自身是否受到过欺凌;⑤学生是否有成为欺凌者的倾向;⑥校园欺凌的形式有哪些。(3)被调查对象的基本情况。被调查的学生共130人,分别来自四年级,五年级以及六年级学生。年龄在10-13岁之间,男女比例接近于1:1。,回收120份,%。用统计学的方法对调查结果进行了处理,呈现如下:(1)基本情况(导入问题6个)问题ABCD年级四年级五年级六年级34%35%31%性别男女47%53%是否是独生子女是否58%42%是否喜欢班级不喜欢还好非常喜欢56%9%26%学校生活是否有趣非常有趣46%有趣枯燥非常枯燥37%13%4%有无要好同学没有有一个有两、三个32%有很多5%10%53%(2):课间休息时别的小朋友都不想跟你玩,你只好一个人玩?[单选题]?[单选题]?[多选题]?[多选题],其他小朋友是否站出来制止?[单选题],家长,朋友?[多选题],你会怎么办? [单选题]?[单选题]、家长有没有因你欺负别的小朋友而批评你? [多选题]?[单选题],目前小学校园欺凌有以下几个特点:(1)大多数的学生有比较好的同学关系。他们热爱班级,有和自己要好的朋友,觉得学校的生活非常有趣,几乎不会去参与任何欺凌同学的活动。