文档介绍：钟鸣镇中心学校
课堂教学设计表
钟鸣镇中心小学设计人/执教人
课题
12、司马迁发愤写《史记》
教材
苏教版小学语文五年级下册第12课
实施课时
2课时
教学目标
1、会写8个,会认2个生字。
2、会读由生字所组的词语。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
重点难点
学生能够感受到司马迁为了完成父亲遗愿矢志不渝的精神。
教学材料
粉笔、黑板、挂图
教学产出
1、会写8个,会认2个生字。
2、会读由生字所组的词语。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学环节
教师活动
学生活动
学习内容
激情导入
1、介绍《史记》。
史记》是我国历史上一部伟大的历史著作,它反映了从黄帝到汉武帝这2600年间政治、经济、文化各方面的发展过程。同时也是我国古典文学的优秀典范。
(板书:16、司马迁)
2、介绍司马迁。
司马迁是汉代的史官,《史记》的作者。
3、司马迁为什么能写成《史记》这部辉煌著作呢?
1、思考

导入新课
出示目标
出示目标
全班齐读目标
学习目标
初读课文
整体感知
提出初读要求
激励学生努力完成
读课文
划出生字、新词
查阅工具书
拼读生字
我能写好生字
生字新词
再读课文
理清脉络
指导朗读
引导分段
读课文,
分结构段
文章结构
精读课文
感悟文本
、默读课文,思考:
(1)司马迁为什么要发愤写《史记?
(2)他又是怎样“发愤”写作的?
(3)他是在怎样的情况下“发愤“写作的?
(4)结果怎样?
1、全班齐读任务
2、带问题读课文
3、小组讨论
4、汇报交流
5、找出重点句段,并认真读一读。
课文重