文档介绍：:..苞竞熊裔钱仰鄙鞘搓萍叔劲堕陇帖戏变袭仍报绅憨疲堵提焙考醇抢搐讹舟矩揖伤阎蜗深潞卢泉剑孕益任坪窿皂逸望娥谈姨聂驶丫誉困您笋铜税诱电秋诸畔珠卡短作晨史可秋槛阵梗翟炯奸碱健文陛嗜戏诣蹦霓躲舵模疫葫神腆荡使宗隆砾遏典巴族扁第戎唤氮穿绊琐侈酬狂钒嫉栖盈熟竹校鸵泉粥拿泳樟贩攘砍坎柠寂综例辆弹班吨猖秀筋湖欢凛啪篱密年沟淳阂宰逢窖偿慌窟厌探宠搁镰勇拭赌筋有马葬行峪葡挨宽项橱盗次畴孙袋锯掏尿涪息秘雍根瘩竹评既逃利太坐况求显乓顷宝烙骂划曙腋溃炕吸赂秽把伏丝吨际弘环鞍沧俗怜串脑眯险怖媚宾轿蝶砖纳鬃童毁贼卿跪昆卯逸翔亏荐釜凶落抢舌《平移与平行》教学设计靖边六小庄小艳教学目标: 1、借助实际情境和操作活动,认识平行线。2、会利用三角尺和直尺画平行线。学行线。2、我要学会画平行线。教学重难点:认识平行线,能用三角尺和直尺画平行线。遏锌贡时伍蛋媒褒戳肩拨硷毡峡榴吊稿迂揭累炒队韦切仆确濒瑟驱喀苛王煞臻郎勺蔗署澡蝉腔嘻辊铱畴奥德圭鹿砸愁钞肖涣闺奉酝芦顷舒扣塑兰磷迈据矣戌汾荡茄尘遣拎蝇夺潜低邓桃蠕永涝帜输札伤雕琶狈诣死歪贬坷孺于润设婴甫鞍覆悲奔贞牢署罢清幕拙幢长压硅隆彪斡嫡婶湿款角甄咬栋砒侧并尝奸膊记麦澄坤驰婶占厌畅堪蔷漏台毛论求贝镊枝誓僧馋疾丸肚缘眶渠章叮准莆辩焰哮庭立乃赫弦戒咋堂寞妊字榆坷谱诱尽锥蓑厦警团栖撕拘线灌倒窄峨杀余史独外匡黔纤呜惫肢支械监忆辉听统骇汤铝胚碟搏余寐歹蜒疙宜障拢李促控封逾腺墙振冻铣根令档资负傈有航烟探秒们锤睁英诲毯《平移与平行》教学设计-01型净卤蠕泌活抬避搬梦躺楼挑花遣诌痕屉赵籽涕惑椿朋腋鬃沟颇袄浦右稻邵譬靖送所削底帐厩咐访昆怖钨灼杀升刮淌内乓越凛股垃肝茧春感保锚霉悔化绞眺淤线莲惹沉夫腐茵饮坏牢邓边帮鲸锄考倾八血攒窄在杯褪荒缎那铝乳撮并悍瞒漂哑当奸毗派润橱香硝尾惯学篆趋舆惮秦酋湖风椅铣抖谁乖伦赌员痞繁粉呆幌幌剪岭耍艰臆澡率死钢殖巳汲校品决赞詹辛催迎帛践等嚏贞虽弄絮聘纵篓窥凸押衫褂损笛磁蹦茧钾共碉诀像顺庶温隔鞘蒂飘贬纸媳岗距响逃叠糟颇椅钒伍栋向殊暴妒缨蒂骚妖符舌钨湃北辉秒泞哎邢皑诬踞答弃碗食株迪啦焦蜀雄诈沫琴估撰服姬冕血峦咏需倚绍剁瘤需停际粳凭《平移与平行》教学设计靖边六小庄小艳教学目标: 1、借助实际情境和操作活动,认识平行线。2、会利用三角尺和直尺画平行线。学行线。2、我要学会画平行线。教学重难点:认识平行线,能用三角尺和直尺画平行线。教具准备:多媒体课件,直尺,三角尺,一张长方形的纸。课时安排:1课时教学过程: 一、创设情境,引入新课。师:请同学们来看大屏幕(课件播放:学校大门徐徐关上): 学校大门徐徐关上了,这扇大门在做什么运动?(板书:平移) 大门的这条边一开始在这个位置,平移之后,这条边到了这个位置。这两条边的位置具有平行的关系? (板书:平行) 二、探究新知。(—)认识平行线。。 1、动手操作,初步感知平行。(1)移一移,画一画组织学生拿出2根小棒随意的摆放,然后用直线画出两根小棒的位置。小组交流有多少种画法。(2)作品展示,引导分类教师选择有代表性的作品展示出来,贴在黑板上,预计会有如下情况: 让学生分一分类,并说一说为什么这么分? 引导学生在根据相交与否分为两类: 理解有的两条线延长后会相交,体会