文档介绍：2个字的游戏名字(3篇) 篇一:识字游戏2 设计者:虹口区飞虹路小学齐虹教学设计一、教学目标: 1、通过游戏“过山洞”,复****第一单元所学生字,巩固认识“邮”“局”“超”等不易掌握的字。通过游戏“词语接龙”,复****第一单元学过的词语,并积累新的词语。通过游戏“碰碰车”,练****选用一个或两个词语说句子。通过“儿歌表演”,巩固生字、学****新词,并正确、大声诵读儿歌,争取读出自己的感受。 2、学会在游戏中态度大方、声音响亮地发言,培养听取他人意见,改正错误的良好****惯。二、教学重点、难点: 1、复****巩固学过的生字词语,并积累一些新词。 2、词语接龙容易出现同音字混淆。三、教学准备: 1、教师方面的准备:教学软件、录音机、游戏音乐、生字卡片、小红旗 2、学生方面的准备:认真复****1-8课生字词语。学具贴纸。四、教学过程: (一)谈话引入小朋友,我们已经学完了听录音读课文识字单元,今天,我们一起来做几个小游戏,比比谁学得最好。请大家打开书本,出示课题。指名读课题,齐读课题。说明:本环节意在用竞赛方式激发学生学****兴趣,让学生快速进入游戏氛围,积极参与。(二)开展游戏 1游戏规则在游戏之前,老师先说游戏规则,我们不仅要比实力,还要比纪律。我们以小组为单位来进行评分,老师做裁判,能够按要求完成游戏、遵守纪律的小组,每次游戏结束后,能得一面红旗,让我们比比哪个小组的红旗多。说明:在游戏前应该把游戏要求详细且明确地告诉学生,要求学生按照游戏规则来进行游戏,这样,游戏才能达到最大的学****效率。 2游戏:过山洞过渡:请大家先看第一个游戏,小朋友们在干什么?(穿山洞)现在,我们就要进行第一个游戏——过山洞。(1)游戏方法:(教师边讲边选两名同学进行演示): 先请每组选出两名识字本领大的同学,他们一手相握做山洞,另一只手拿出两张卡片,只要读出卡片上的就能通过山洞,到老师这儿来领红旗,没有读出的同学在山洞旁边变朵小花,听后面同学读,并重复读一遍。并持续花朵动作直至结束。游戏纪律:其他同学读的时候要保持安静,不能提醒,否则扣掉红旗,或不给红旗。) (2)学生游戏,教师巡视,并颁发红旗。(3)评价:小花们,你们错了哪些字啊?(教师一一询问,并请他们带领全体学生读生字。)别泄气,下轮游戏,你们一定会赶上他们的。让我们来看看哪个小组的红旗最多,我宣布本轮获胜的是XX小组,其他小组要加油啊。说明:本游戏要求学生复****巩固学过的生字,特别是容易读错的字,针对学生不会或读出的字要指导学生引起注意,并反复练****加深印象。 3游戏:词语接龙过渡:请大家看第二个游戏,猜猜小朋友们在干什么?你知道这个游戏怎么做吗? 学生交流。(1)游戏方法: 老师先说个词语(边说边在屏幕上打出词语)小朋友挨着次序每人说一个,要求是前一个词语的最后一个字必须是后一个词语第一字。例如:学校、校长、长大等等。(教师边说,边打字。)说对的同学可以领一面红旗,说错的没有红旗。我们以小组为单位,大家可以先讨论一下,看哪个小组回答最正确。游戏纪律:和刚才一样,其他同学读的时候要保持安静,不能提醒,否则扣掉红旗,或不给红旗。) (2)学生游戏,教师及时讲评,并颁发红旗。(3)评价:屏幕上是今天我们组成的词语,让我们一起来读一读。现在,我们来比比哪个小组的红旗最多,我宣布本轮获胜的是XX小组,其他小组别着急,后面还有游戏呢。说明:这个游戏的目的是检查学生对平时积累的词语是否能够灵活运用。在活动中非常容易出现一些同音字的混淆,教师要仔细听清学生答案,并及时给予纠正。把答案出示在屏幕上,既能清楚的演示学生的答案,让学生巩固生字,还能提前渗透一些新字新词。 3游戏:碰碰车过渡:小朋友,请你看看书上第三个游戏,呀,好多碰碰车,听老师来讲讲这个游戏怎么玩? (1)游戏方法: 屏幕上有几辆碰碰车,车身上有一个编号和一个词语,请你选两辆碰碰车,说一句句子。你有1分钟时间进行准备,想好的同学可以举手,来悄悄告诉老师。对的同学可以领一面红旗,说错的没有红旗。(2)学生游戏,教师颁发红旗。纠正说错的答案。(3)指名说出不同答案。(4)评价:我宣布本轮获胜的是XX小组,其他小组可要加油,现在只剩下最后的机会了。说明:这个游戏是简单的选词造句游戏。在游戏中,要力求每位学生都得到练****4儿歌表演(1)游戏方法: 我们最后的游戏就是儿歌表演,题目就在书上,在组长的带领下,和组内的小朋友一起,看看图,读读儿歌。你们可以用各种方式进行朗读,如果你们的表演获得了大家的掌声,你们每个人都能获得一面红旗。如果你们的表演没有掌声,那么红旗就不属于你们了。(2)学生自由组合练****教师巡视指导。(3)学生表演。(5)评价:教师发红旗。根据实际情况,及时表扬声音响亮,态度大方,有创意的学生。说明:这个游戏表演多于竞赛,学生可以根据平时积累的各种表演方式,如齐读,领读,对读