文档介绍：2014年9月1日国旗下讲话稿:珍惜时间铸就成功各位老师,各位同学: 大家早上好!高尔基曾经这样描述一种神奇的东西:它最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视而又最令人后悔……是的,聪明的你一定已经猜到,它就是时间。今天,我要和同学们交流的就是这样一个普通而又重要的话题——“珍惜时间,铸就成功”。为什么要珍惜时间?古往今来,已经有无数的伟人或凡人用或生动或平实的语言阐释过,用或成功或惨淡的人生证明过,自然无需我饶舌。今天我要和大家重点探讨的是:怎样才算真正地珍惜时间? 珍惜时间,首先体现在高效率地利用时间上。一堂课同样是40分钟,但所有同学的收获一样吗?晚放学回家到就寝,同样有3—4个小时的可利用时间,但所有同学的收获一样吗?答案无疑是否定的:课堂上积极参与和满足于当看客、书记员的效果当然不会一样,课外有计划有条理地专注作业和杂乱无序、三心二意地应付作业效果当然会有天壤之别。我觉得,是否珍惜时间的评价标准,既要看你利用时间的长度,更要看你利用时间的有效度。所以,我很赞同一句话:你不必分分秒秒都在学习,但你学习的分分秒秒都要认真。一方面,我们很欣赏那些把边边角角的时间用得活色生香的同学;另一方面,我也不赞同把珍惜时间简单地理解为延长学习时间。珍惜时间,还体现在善于把时间用在有意义的地方。时间用在哪些地方才更有意义,这需要因人、因时而异,但有一些共同的规律还是值得借鉴的。就学习而言,我有三点建议:第一,不要在夯实基础上吝啬时间。许多同学志在拿高分乃至满分,于是热衷于到处找偏题、难题、怪题去啃,却不屑于好好看看课本、读读笔记、翻翻旧题,最终的效果往往不尽人意。第二,要舍得在有价值问题的举一反三上花时间。有这样一个关于做学问的不等式——1X100远大于100X1,它告诉我们对一道题目的多次挖掘,效果要远好于重复做许多相似的题目。有不少学习浮躁的同学,犯的错误正是只追求100X1求得心理安慰,而不重视1X100深刻领悟知识。第三,要舍得在总结规律上花时间。题目千变万化,但万变不离其宗。学得最灵活有效的同学,一定是那些善于总结规律,并善于合理迁移规律的同学。珍惜时间,也体现在我们能在喧闹中保持一份宁静。著名作家刘墉在《做一个快乐的读书人》这本书中,写到过这样一件事:有一次,家里来了许多客人,一下子成为十四口之家,他的女儿晚上练琴时显得很浮躁,于是刘墉就用自己小时候到人多的地方练演讲、当电