文档介绍：陈太丘与友期
3、
1、积累文言词语,能借助注
释和工具书理解基本内容。
理解本文主旨
教学目标(1分钟)
2、能够参照译文背诵课文。
学习目标
1、积累“期”“舍”等常见的文言词语,结合注释疏通文意,理解课文的基本内容,并争取能当堂背诵。
2、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。
《世说新语》两则
读准字音,正确停顿。
自学指导一、朗读课文两遍(3分钟)
学习文言文老师推荐五字法:读、译、悟、背、写。
文言文“五读法”:
初读通语句,
再读明大意,
三读有感情,
四读品内涵,
五读得启迪。
《世说新语》两则
陈太丘与友/期行,期/日中。过中不至,太丘/舍去,去后/乃至。元方/时年七岁,门外/戏。客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君久/不至,已去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方/曰:“君与家君/期日中,日中/不至,则是/无信;对子骂父,则是/无礼。”友人/惭,下车/引之。元方/入门不顾
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾
《世说新语》两则
自学指导一(8分钟)
结合注释自读自译课文,圈画出不能解决的文言字词。
要求
对照注释,读课文,疏通文意,采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来,需要掌握的词语要勾画出来。
初读感知
圈点勾画示例:
陈太丘与友期行,期日中,过中不
至,太丘舍去,去后乃至。
增添符号示例: