文档介绍：昌乐二中学****心得篇一:山东昌乐二中学****心得体会山东昌乐二中学****心得体会城区一中蔡小军 20XX年6月28日下午,我怀着无比激动的心情和高校长一行8人踏上去山东昌乐二中的征程。到那里去进行为期三天的实操班学****学****主要内容是什么是“271”高效课堂,如何实施“271”高效课堂,以及如何编制和使用导学案。通过几天的学****我们都深有感触,受益良多,现浅谈一些此次学****的体会。昌乐二中是一所县级高中,但是如今已经成为了闻名全国的课改名校。学校始终全面贯彻党的教育方针,以“把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”为培养目标,坚持“素质+个性,规范+创新”的办学特色,全面提高教育教学质量,积极推进素质教育。一、学校和班级的文化建设走进昌乐二中的校园,一种浓厚的校园文化气息扑面而来,整个校园由海纳楼、笃行楼、敏学楼、唯真楼、启智楼构成、高大宽敞,每个班级的教室外墙都有文化长廊,进入班级,教室的布置并非传统模式,教室有前黑板和后黑板,共分成九组展示区,班级墙壁贴有“三力”(自主学****力、自主管理力、自主生活力)建设评价表,班训的标牌,这一切都是为了“271”课堂模式服务的。我们一走进昌乐二中,就有一种大气的感觉,有一种心情舒畅的感觉。学生在这样一个环境下学****生活本身就是一种享受。在上课,下课,课间操中看到的学生都是精神状态非常好,积极向上的状态,每个人脸上都带着笑容,学****的时候也非常认真的讨论,展示,听讲,提问。班级前面黑板上方都张贴标语,各班都不同,比如有:微笑,阳光,奔跑;静生慧、活生美、严生优等。调动每一根神经,学好每一节课。同时每个班级的布置都很丰富,虽然张贴很多标语,图片等,但是一点也不显得很凌乱,对学生的潜移默化的教育起到很好的作用。二、家庭式亲情关系建设昌乐二中的现代班级建设主要突出了两个重点:家庭式的亲情关系的建立;自主管理和自主学****力的培养。因为只有当教室里充满家庭式亲情关系时,学****才会真正发生;让爱和尊重成为师生关系的主旋律,真正让学生把教师当作朋友,让浓浓的亲情充满在老师和学生中;用家庭式的亲情关系创设一个安全民主、和谐积极的学****生活氛围,所以班主任非常注重学生之间的关系。绝不放弃一个学生,关注每一个孩子,让每一个孩子都要享受到家庭式的温暖,享受到在父母身边的安全,让孩子生活在希望之中,不让一个孩子感到孤独和无助。班主任把管变为导,引导变为发展,变为培训。在班级中开展各种活动,以活动促亲情:如给每一位同学过一个感动终生的生日。集体过生日。有“爱”才有家,建立班级生日榜,全班同学给一个同学过生日,买贺卡,唱生日快乐歌,送祝福,让孩子感动,让孩子感悟,让他发言,谈体会。这就是受教育的机会,试想一个被感动了的学生能不遵守纪律,能不好好学****吗?在学生过生日的时候给自己家长打电话,感动他的同时也感动一下他的家长。三、学****271”高效课堂的做法: 昌乐二中是实施素质教育的示范高中,高考是教育的副产品。昌乐二中的“271”高效课堂:“271”含义一:(学生组成方面)每个班20%的特优生,70%的优秀生,10%待优生。其实就是我们常说的好中差学生。含义二:(学****内容方面)每节课的内容中有20%学生自学可以解决,70%的知识分组讨论,相互交流能够掌握。10%的内容需要教师引导点拨后完成。含义三:(课堂模式时间的分配)每节课20%(约10分钟)教师诠释学****目标,组织课堂教学,课堂引领,激励,点拨;70%(约30分钟)学生分组讨论、展示、点评。10%(约5分钟)学生总结反刍,当堂检测。含意四:(影响学生学****成绩的因素)20%的因素—智商;70%的因素—情商;10%的因素—行商。教师教学的具体操作是这样的: 1、课前。要在备课上下功夫。备课,是上好课的先决条件,是高效率完成教学任务的基础。这样看来,起着“穿针引线”作用的导学案就尤为重要了。 2、课中。要认真组织好课堂教学,课堂上要充分发挥学生的主体作用,引导学生积极参与,让学生动脑、动手、动口。要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度。重视基础知识、基本技能的教学,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学********惯。指导学生如何合作、如何发挥小组长的作用。学会展示,学会质疑。 3、在课后。就是要认真做好教学反思,通过反思来促进教学的改良与优化。在昌乐二中看到的是一个完全真正释放了的课堂,目堵的是真正把课堂交给学生的授课模式。这种课堂使得学生在充分自主的课堂上,协作学****分享成果,这种课切实提高了学生学****的积极性,让学生的学****动力永远保持高涨的状态。现在正是我们城区一中课堂改革阶段,把握好合作学****流程,让学生形成概念,养成****惯,尽快将所学所看的东西运用到我们的课堂中,并在以后的教学中结合实际,结合教材形成我们特色的合作教学模式。四、导学案的编制和使用体系化昌乐二中的导学