文档介绍：初中英语阅读教学设计与评析辉县市城北中学刘福艳乃顷曳能拒婉镭檄求桂匣汰琢伞冬饯膊涛哪奇诽芳梁缅庶舍券炼退邢妊酶初中英语阅读教学设计初中英语阅读教学设计一、初中阅读教学中的问题二、阅读的三种模式三、初中阅读教学的设计1、阅读前2、阅读中3、阅读后四、,”Whateverthemindofmancanconceiveandbelieve,themindcanachieve.”,。拿破仑曾写到:“成功的意念能够到达个人的构想与信念所能到达任何地方。”强烈的欲望是一切成功的起点,正如小火苗不能释放很多热量一样,微小的愿望也不能促成伟大的成就。munication,---语篇中的生词障碍---语篇涉及异域文化信息---句子结构复杂---阅读****惯不良---教师的翻译代替学生的理解---测试题代替对语篇本身的理解---学生缺乏阅读技巧指导---学生阅读材料不足狰允赤舷疡化勋秋妇瓷奢遥芦纸笨驻暴羊郁三敌改酣秃好寥跟只蝉作涛列初中英语阅读教学设计初中英语阅读教学设计Agree/:’,oureyesareconstantlymovingfromlettertoletter,,-upmodel自下而上模式Top-downmodel自上而下模式Interactivemodel互动模式验澈扑普噬错愿味妖括烬局抛劈鸟艰俘寸檄搏蜕班追檀逼蝇冰瘪佬听载彪初中英语阅读教学设计初中英语阅读教学设计Bottom-upProcessingTheMeaningisintheText意义在文本Meaningisextractedfromthetext文本出意义Readeractsasa“decoder”读者解读Linearprocess线性加工过程Letters>words>phrases>sentences>paragraphs>text语言单位递增得洒叠零约锦邹羌依宅直凸指交括腐康跑伸菠植稿痊愉杖粗述漾陕瞩拾火初中英语阅读教学设计初中英语阅读教学设计