文档介绍：PEP小学英语三年级下册Unit3AtthezooPartALet’slearn一、教学目标:1、知识与能力目标:能听懂、会说、会认读几个形容词tall,fat,thin,short,能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型:Lookat…It’s…;听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。2、过程与方法:创设情境,学生通过对比理解单词和句型,并在情景中运用句型进行描述。通过TPR全身运动反应法增强对单词的记忆,在游戏中操练单词和句型。3、情感目标:通过本节课的学****让学生能够热爱动物,具有保护动物的意识;进一步激发学生学****英语的兴趣,享受学****过程带来的乐趣。三、教学重、难点教学重点:能听、说、认读几个形容词tall,fat,thin,short及句子:Lookat…It’s…;能够听懂Let’sdo中的指令并做出正确的反应。教学难点:能掌握单词thin的正确读音,能够在Lookat…It’s…句式中灵活运用本课所学的形容词。四、课前准备:课件、点读机。五、教学过程:1、热身、复****Warm-up/Revision)(1)Singasong“Ilovemyfamily”.(2)Playagame“Brainstorming”(复****以前学过的一些有关动物的单词)活动设计意图:通过节奏感强、欢快的歌曲,创设语言学****的氛围,激发学生学****英语的兴趣。通过复****单词,为本课的学****埋下伏笔。2、呈现新课(Presentation)(1)展示几组有特点的动物图片,在情境中呈现fat、thin、tall、short,以及句型:Lookatthat….It’s….让学生在情境中学会用句型描述图片。每呈现一个单词,教师按单词的词义特点板书单词,领读,学生跟读学****单词。教师要带领学生做相应的动作,激发学生学****英语的兴趣。(2)依次呈现本课内容,学生看图说单词,然后听音仿读。活动设计意图:利用对比鲜明的图片引出单词,便于学生理解和感悟。学生好动,教师通过领学生做一些夸张的动作来加深对单词的记忆。3、趣味操练(Practice)(1)Listenandpoint.(2)Lookanddo.(3)Let’sdoordon’t.(4)Describethepictures.(5)Fillintheblanks.(6)Let’:通过设计一些游戏,让学生在游戏中记忆单词,使学生在玩中学,乐中学,激发学生的学****兴趣。4、巩固和延伸(Consolidationandext