文档介绍：1 装在套子里的人教学目标知识目标 1. 了解作品创作的时代背景,即 19 世纪末沙皇俄国的黑暗现实。 2. 学习小说中幽默讽刺的手法。能力目标培养学生分析小说形象的能力。德育目标培养学生对腐朽事物的辨识能力, 张扬创新个性。教学重点 1. 认识沙皇政府忠实卫道者们的反动腐朽的本质。 2. 理解别里科夫的典型形象与时代背景的关系。 3. 品味语言的讽刺意味。教学难点 1. 分析别里科夫的性格特征及时代意义。 2. 揣摩作品语言的讽刺意味。教学方法 1. 引导学生反复阅读, 找出表现别里科夫与众不同的生活及思想方式, 从而更深刻地探究其时代意义。 2. 研究性学习, 联系实际, 扩展作品丰富的内涵, 启发学生多维思考作品折射出的现实意义。教具准备录音机及课文朗诵带; 多媒体投影。课时安排 2 课时教学步骤第一课时[ 教学要点] 1. 整体感知, 理清作品思路。 2. 具体分析别里科夫生活上、思想上的" 套子”[ 教学过程] 一、导语设计同学们都学过高尔基的《海燕》, 作品既描绘了在" 乌云和大海之间”" 勇敢地”自由自在地川高傲地飞翔" 的海燕, 又描绘了被" 那轰隆隆的雷声吓坏了”" 胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬岩底下”的海鸥与企鹅。其实, 在某种意义上人和动物有诸多相似之处。生活中就有许多海鸟与企鹅式的害怕变革, 苟且偷安之徒。今天, 我就给大家介绍一位这样的" 优秀人才”。装在套子里的人, 即别里科夫。二、基础知识 1、字词正音:诃hē 不念 kē削 xiāo 文中不念 xuē 丧气 sà ng qi不念 2 sā ngqì 怂恿 sǒ ngyǒ ng憎zē ng恶wù祈qí祷噩è梦讥诮 qiào谗 chán 言2 、多音字蒙mē ng 蒙骗蒙蒙亮禁jīn 禁受 mé ng 蒙蔽蒙蒙雨 jìn 禁止 mě ng 蒙古 3 、形近字僻-- 孤僻畸-- 畸形避-- 躲避绮-- 绮丽癖-- 癖好掎-- 掎角之势 4、词语补释:* 祈祷: 一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。* 辖制: 管束。* 讥诮: 冷言冷语地讥讽。* 忧郁: 愁闷。陶冶: 烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。怂恿: 鼓动别人去做某事。促狭: 爱捉弄人。撮合: 从中介绍促成。六神不安: 形容心慌意乱, 不知所措。“六神”: 道教的说法, 人的心、肝、肾、脾、肺、胆各有神灵主宰,称为六神。战战兢兢: 形容极端害怕而小心谨慎的样子。兢兢: 小心谨慎的样子。理所当然: 从道理上讲应当这样。安然无恙: 形容很平安, 没有受到什么损害。无恙: 没有灾祸、疾病之类令人忧愁的事。三、作者简介: 安东· 巴甫洛维奇· 契诃夫(18601904) , 俄国 19 世纪末期批判现实主义作家, 以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削, 讽刺庸俗腐朽的市侩习气, 同情被侮辱与被损害的“小人物”。他八十年代开始创作, 九十年代是他创作的盛期。他的代表作品有中篇小说《第六病室》, 短篇小说《小公务员之死》《变色龙》《带阁楼的房子》《装在套子里的人》( 又译为《套中人》) 剧本《樱桃园》等。四、解题 1881 年, 沙皇亚历山大二世被刺身亡, 三世即位后加强恐怖统治, 警察和暗探密布俄罗斯, 大批革命者被流放, 进步报刊被查封, 政府对舆论的钳制日益加紧,