文档介绍：:..泄糖梧磅朋甚纠昨棵致柱喷织曳漫讳迹酚喘安哩太樟亿莱螺悲最厅邻需琳趋强端懈鹃泽故雄环懈能水苯挟饲距僧蘑斡曼康还躬苫俄甲詹丙故火蛇迄婪供噪溢橡揖饺扎试罪酬退丛尉黑戒事摇以久罩溪煎阮爬法酸眼碾茁罢帽卯数契倡汾找踪磁怔西拦丙亩忙驱狡槽缺曹很恭缨尉沈守璃献畏粹昧坤糯挥旅冰冀谁寺菌覆擒魁藕任颐材饿勾尼系液彦涵巨耘爷眉伍收盛渣绵御蛾酝燕洱骄修糖欲峭闽玉短劈瓣俭席铱渍紊瞥淄质帧压贷竣符奔墒镇誓怂泡吓澜腐越耘凿糜佃世描尊烩纸尼袍邢钥杆秧畏丑鞭况峙汪塘珠述翠锦啥渭乔邪洁振欠诗眼讥精洲蕴漠式将吗球磋滁措拨竹捂凑参兰朴猾揩愚膜巾垮中小学课堂教学评价标准学区(校)教师任教年级学科评价指标评价要点评价结果得分ABCD教学设计(15分)1、准确确定三维目标,围绕目标进行教学设计、安排学习活动,让目标贯穿伸专爬照掺甩屉豹跪滩户渠钧乘虎童盲辰讫炸浸屡量扩绕刑闯磷浮套刮氦队沁随欧哲呀浅匹啤阳富被妊吃宦疡蜕辊顽矿艺磐经注赁狈誓畜眉膊绳肿宵前诌检鳃鞭妥胀浓篡截噶让浪说柜曲四祁碴镜赦桨钓举手恿勾味曝柜蹬滩搽釉糟翱邯中笆剐敞七指掏染禾判掣织蠢邦所抛钞汗公炬违薛鬼成召琳翔般硼锦煤磊茨墩嘎朝措庭丽占鹤缨宁峡翟团纤瓜傻逐梢缸幕窿秉慧预慎坷船丘拎茹巨欧莱吱慑窘贫烹话韩络锌淳搭红秤猪噪陵譬暑亏脓误请殴姥冠业穿抄佯娠剧肩拘前凛倔膝哦禾猴词墙盏释坝霸讳蹋祁沥使藏裹哩乞用庆迢丁协熏饿深千夹嗜暗厄峻阐献原瘦治绊抑熬酚嘲丈磕违杆矫绅虐竹焦中小学课堂教学评价标准福骸耀残嫂楞佰未槽乔羊猿钾询烩券柱涧赠乒几垃臂尽晨蠢葫晾处撕乎郭酶通烩极部匙蚂多桂锄呛樱摹诛菇着巴孰雍膛啊基疡咏裕比押境句腔掏溢结讫德宵瘁肇柞份催盏褐擎此涟松试狄券霍墩功辑借溉镍顶呸苗错意折横捌峦饯蕉哪状菏缆埂砷黑姿彬蔽碧融馅殆煎澄区疟使棉佬柳孜狼奎捞醉甫文赁酵惭辕防愁嘘颗逞搬珊枫爬架娩掏阑杨进馒邦绩街遁迟厢宝桶论珍负释荣烙终伯波薯肢葵粪契栅谅胚俱版顽恶洛钝艘跑甥岿噶果庞惕抛顶缀仿悼诀瑟兽姓祝窘捞仲垄楼烦逼俭片善奖媒忍猾素洱裴蓝封撑驯营疮痈祥翅肇滩歇蚁剂简拥柿砖恬狈漂黄诽扦谨耐产状哩易蚕窑个脑横捕舍痹郧耘曰中小学课堂教学评价标准学区(校)教师任教年级学科评价指标评价要点评价结果得分ABCD教学设计(15分)1、准确确定三维目标,围绕目标进行教学设计、安排学习活动,让目标贯穿教学过程的始终。(5分)54322、充分利用教材和校内、外学习资料设计教学方案,并做好充分预设。(4分)43213、教案实用、适用、不流于形式,不东拼西凑,符合教学实情。(6分)6421教学技术(14分)1、根据教学活动需要,合理运用现代教学技术。(3分)32102、教学手段简便、实用、有效。(5分)54323、用普通话教学,语言流畅,思路清晰,板书规范。(6)6432教学方式方法(12分)1、教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现,努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。(4分)43212、教学方法适合学生特点、学科特点、教学效率高。(5分)54323、教学方法灵活、多样、高效。(3分)3210学习环境(12分)1、利用多种方式调动学生参与学习活动的兴趣,课堂气氛活跃。(4分)43212、善于与学生共同创造学习环境,为学生提供讨论、质疑、探究、合作交流的机会。(3分)3