视野决定高度 梦想成就未来.doc

文档介绍：视野决定高度梦想成就未来——国培小学科学理论研修总结 2012 年9 月, 我有幸参加了“国培计划”小学科学置换脱产培训, 真的是机会难得, 受益匪浅。国培第一阶段是理论研修, 在这一段的学习中,与大家一起学习,一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗,我从中学习到了很多,也收获了很多。一、提高了思想,开阔了眼界。在本次培训中, 每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座, 阐述了他(她) 们对教育教学的独特见解, 对新课程的各种看法, 对教育思想方法的探讨, 并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识, 以及如何开展课例研究。如首都师大王陆教授的《教师在线社区的理论与实践》, 开辟了新的远程学习方法, 上海师大黎加厚教授的《时代变化与课堂教学结构》中讲到的微课程, 一对一学习环境, 颠覆了夸美纽斯的传统制班级教学模式,成为引领未来教育的新方向。从各位专家的亲身体验, 从国内教育到国外理念, 让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。听了他们的讲座后,我的眼界开阔了,教育观念发生了很大的改变,真正明白现在的教育理念。二、理念得以更新思想得到升华在 45 天的理论研修日子里,聆听了多场小学科学理论课程, 让我在迷茫中找到了方向, 我认真的倾听专家的讲解, 让彷徨的我感到了一种从未有过的开阔, 茅塞顿开。给我今后从事教学工作指引了方向, 明确了目标, 从而能有的放矢, 愉快的投入到教学中去了。印象最深的是浙江省教科所喻伯军老师的《小学科学标准解读及实施》、重庆教科院曹雷老师的《小学科学教学评价标准》, 这两位教研员从整体理念到细微字句, 从文本到实例, 与学员交流分享, 期间, 老师与学员的提问、解答交叉前行,时而谈笑风生、时而火花四射。三、尊重学生赏识学生俗话说“树怕伤根,人怕伤心”,自尊心是学生成长的精神支柱, 是他们自我发展的内在动力。一旦学生的自尊心受到伤害, 就会不同程度的感到他人对自己的否定, 从而产生消极情绪, 丧失前进的勇气和热情, 甚至形成可怕的变态心理。因此, 在日常教育教学中, 教师应注意与学生平等对话, 动之以情, 晓之以理, 尽量呵护每一位学生的自尊心。当教师能够做到呵护每一位学生的自尊心时, 他就可以赢得每一位学生的尊重与欣赏。当师生能够相互尊重时, 一种崭新而和谐的师生关系就悄然建立,并开始为提升教学质量发挥作用了。四、增强信心激发动力有幸,得到珊瑚小学谭劲校长与朝阳小学陈维礼校长的点拨, 他们的成长史看似一帆风顺, 其实不然。谭劲校长从高中毕业后进入一个农村小学代课,