文档介绍：《》教学设计---以长江为例分析得胜中学张永利【教材分析】本节课标的要求是结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素;举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响;举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。本节以河谷和冲积平原为例,重点解释了河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的发育过程。按照课程标准的要求,该部分还以聚落为例,再次解释了地貌对人类生活和生产活动的影响。目的是通过对河流地貌形成过程的分析,让学生学会分析外力对地表形态的影响,并将这种案例分析方法迁移到其它外力对地貌影响的学****中。【教学目标】1、知识与技能 ,掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响,理解河谷的形成过程。 ,掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。 、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。2、过程与方法 ,能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 ,能够分析分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。3、用讲解、观察、实验等方法引导学生得出结论3、情感态度价值观 树立物质是运动的,事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。【教学重点】 【教学难点】【学****方法】自主学****法、小组合作法、探究法、观察对比法【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】导入新课:图片导入,展示2005年新版十元人民币背面图案——长江瞿塘峡的夔门。其实夔门只是长江的惊鸿一瞥,同学们如果有机会游览长江,自长江上流顺流而下我们还会看到气势雄浑的虎跳峡、恬静幽深的V型谷、蜿蜒多姿的河湾、汊流繁多的河口三角洲(边讲解边播放图片),这些都是河流作用形成的地貌,河流地貌按成因分为河流侵蚀地貌和河流堆积地貌。本节课我们以长江为例,探讨长江沿线的河流地貌景观。【板书】第三节:河流地貌的发育【介绍】按照成因,可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌,它们的形成和发展主要与外力作用有关。【板书】河流地貌:侵蚀地貌和堆积地貌河流侵蚀地貌(一)河流侵蚀的三种形式【提出问题】长江是我们的母亲河,但各段的河流两岸的地貌却不一样,这是为什么呢?【创设情境引导探究】学生活动:通过观看图片和阅读教材77页河流侵蚀地貌,思考回答下面的两个问题①河流侵蚀的方向有哪些?②各种侵蚀会使河谷发生什么样的变化?【自主学****完成下表方向向下(下蚀)向源头(溯源侵蚀)向两侧(侧蚀)河谷加深延长展宽、变弯[思考]瀑布受到的侵蚀作用有哪些?(PPT展示长江万州大瀑布)瀑布——河流侵蚀作用的强烈表现之一下蚀:瀑布逐渐形成溯源侵蚀:使瀑布跌水不断向上游后退侧蚀:使瀑布展宽【教师总结】实际上河流的形成过程正是由于以上的侵蚀作用而形成。到底是如何经过一步步的形成河流呢?这就是我们要探讨的下一个问题。(二)河谷发育的过程【阅读课文并思考】1、河流发育的各个时期,河流侵蚀有什么特点?为什么?2、河谷横断面呈什么形状?【学生回答,教师总结】河谷的发育过程1、初期:降水或冰雪融水在地表汇入沟谷,随着下蚀和溯源侵蚀,使沟谷不断加深和延长。此时河床为“V”字型(a)[注意]河谷与沟谷的区别:河谷有稳定的水源补给,