文档介绍：让我们荡起双桨教案一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。了解课文的主要内容,通过想象说出诗歌描绘的情景。2、学会课文中的10个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解文中的“红领巾”,“阳光”等词语的含义。3、理解诗歌内容,理解“谁给我们安排下幸福的生活”?感受我们现在的生活是多么的幸福,要好好珍惜现在的幸福生活。培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。二、教学重点、难点:重点:1、理解诗歌内容,有感情朗读课文并背诵。2、了解课文的主要内容,通过想象说出诗歌描绘的情景。难点:理解“谁给我们安排下幸福的生活”?培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。第一课时环节一、整体感知——初读感知,整体把握(一)导课1、同学们,你们喜欢到公园或郊外去玩吗?今天我们要学****的一首诗,写的是北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。它是电影《祖国的花朵》中的插曲—《让我们荡起双桨》,这首歌不但有优美的旋律,更有着诗一般的歌词。它的词作者,就是人称“词坛泰斗”的著名词作家乔羽。1955年,乔羽为电影《祖国的花朵》中的插曲—《让我们荡起双桨》创作了不足200字的歌词,从此,这首歌广为流传,打动了几代儿童的心。(媒体播放歌曲)2、介绍北海:(出示北海公园图片)在北京故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地,全国重点文物保护单位。北海不是真正的海,只是一个较大的湖。3、板书课题:让我们荡起双桨荡起双桨:划船时同时划动两条桨拍击水面。板书课题时可以学生字:浆(二)借助预****单,检查预****1、检查预****巩固识字:(媒体出示生字词)之前老师已经布置了大家,预****课文生字词,读准字音。下面检查大家的预****情况。双桨白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排凉爽2、请大家打开课本,我们一起来学****这首歌的歌词。2、第一次读课文,我们要完成哪三个任务呢?(①自己把课文默读一遍,有不认识的字用笔做好记号;②和学****伙伴一起用有效的方法解决不认识的字;③和学****伙伴一起读一遍课文。)3、那就让我们在歌声中完成它们吧!(多媒体播放此曲,生自主合作读文,完成三个任务)。,选择自己读得最好的部分读一读,赛一赛。环节二、部分理解——精读感悟,重点突破(三)精读感悟,学****课文第一小节。1、细读第一小节。(1)自读课文,了解课文的主要内容,完成填空。()在()干什么?2、下面就让我们荡起双桨,划进美丽的北海公园。接着教师伴随音乐范读,生边听边想象:自己看到了什么、感受到什么?再指名读,结合读,引导感悟:“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,”(1)、小朋友们来到北海,划船时心情怎样?联系生活加深体验。(2)、小船儿是怎样“推开”波浪的?轻轻的、重重的?做做动作加深体悟。“海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。”(3)、这两行描写了北海公园的哪些景物?这些景物有哪些色彩?(这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙,这些景物有的白,有的绿,有的红)完成填空:白色的()红色的()绿色的()蓝色的()(4)、“四周”是什么地方的四周?为什么用“环绕”?(四周是湖面的周围,因为绿树红墙在湖面的周围,所以用“环绕”)对照图画,读读诗句,说说自己的感受。(引导学生体会所见景物的美丽。感受白塔高大雄伟,“环绕”一词所体现绿树之茂密、红墙之绵长。)“小船