文档介绍：学****党的群众路线四风问题自查报告(精选多篇)  余庆县洞水小学群众路线学****自查报告  教师:邓国才  本学期我们洞水小学在上级党委政府以及教育主管部门在领导下,开展的党的群众路线教育实践学****活动,党的群众路线教育实践活动主要问题就是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”问题违背了党的宗旨和群众路线,是必须要解决的问题。通过学****查摆、对照,充分认识到,“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽。“四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象,严重损害了党群干群关系。  一、存在的主要问题。  1、理论功底不高,运用理论指导实践不够。  一是学****的自觉性不高。存在以干代学的现象,当工作与学****发生冲突时,重实践轻理论,从而导致学****的时间缩水、系统性不强、学****效果不佳。  二是学****制度坚持得不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多,缺乏持之以恒自觉学****的精神。  三理论联系实际不够。不能熟练地在理论体系把握上运用理论学****成果去指导实际工作,忽视了理论对实际工作的指导作用,理论学****与实践脱节,对待理论学****只满足于片面地引用个别原理,而不能有效地与实际工作紧密结合起来。  2、政治敏感性不强,总是认为我们的工作业务性强而忽视政治理论的学****从而导致没有灵敏的政治嗅觉。  3、工作作风不实,求真务实的精神不够。虽然工作中取得了一定的成绩,但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精,处理问题有时还存在畏难情绪,瞻前顾后。  4、在某些事某些时候创新意识不够强,工作方法简单、工作思路不宽、不活,甚至是循规蹈矩,只安于表面,以往的经验就是对的,就是正确的,认为把自己份内的事情做好就可以了,缺乏创新意识,不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。  5、享乐思想时有发生,遇有困难、有棘手事情时有畏难情绪。  二、存在问题的主要原因。  1、政治理论学****不够深入,政治理论修养不到家。平时疏于学****总认为,自己的工作业务性强,把业务做好了,其他学****都无关紧要。只有深入地、系统地、全面地1  学****才能更好地胜任自己的工作。有时,对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水平有限。加之学****的主动性不强,对于学****制度坚持不够,致使学****收效不佳。  2、思维局限,进取意识不够强,按规章制度办事,工作不出错,不添乱子,也就问心无愧。没有高标准,缺乏向更高目标追求和奋斗的***与勇气。  三、今后改进措施与努力方向。  1、要进一步加强理论学****增强理论功底。  提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力,树立科学的世界观、人生观和价值观,要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点,特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫,不断提高理论学****的效果,实现理论与实践相统一。  2、要进一步改进工作作风,要强化全心全意为人民服务的宗旨意识,以学生为中心,学生的利益至上;要保持思想道德的纯洁性,正确对待权力、金钱、名利,在生活上艰苦朴素,勤俭节约,不奢侈浪费,不追求享受;在工作作风上,要深入实际,同学生建立起水乳交融的关系;要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚,破除急躁情绪,迎难而上,积极工作;善于从政治、全局的高度认识事物,不断完善和提高自己,脚踏实地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服务水平。  3、在当前社会还存在***现象情况下,要抗得起诱惑,耐得住寂寞,经得起考验,做到自重、自警、自省、自励,要加强道德修养,树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观,追求积极向上的生活情趣,带头弘扬社会主义道德风尚,坚决抵制歪风邪气,始终做到清正廉洁,自觉与各种***现象作斗争,带头树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。  4、要进一步务实创新,增强工作实效。  要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,在科学理论的指导下,通过实现学****方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新,最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验,提出新思路、新方案,拿出新举措,开创工作新局面,为教育事业作出新贡献。  20XX年6月  党的群众路线教育实践活动开展以来,本人积极参与其中,通过认真学****关于党的群众路线教育实践活动的相关精神,充分认识到了“四风”问题的客观存在及其不容忽视的危害性。近期我结合自己在项目管理工作实际,认真开展“四对照四查摆”,对我在在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面存在的问题进行了深刻的自我剖析,找出问题的根源,认真吸取教训明确努力的方向。情况分析如下:  一、存在的主要问题。  1、对形式主义危害性的认识不深刻,有时还存在形式主义思想。  主要表现在学****